题文

一个分数，分子与分母之和是100．如果分子加23，分母加32，新的分数约分后是 2 3 ，原来的分数是______．

题型：解答题  难度：中档

答案

新分数的分子与分母的和：100+23+32=155， 新分数的分子与分母的总份数：2+3=5（份）， 新分数的分子：155× 2 5 =62， 新分数的分母：155× 3 5 =93， 原分数的分子：62-23=39， 原分数的分母：93-32=61， 所以原来的分数是 39 61 ． 故答案为： 39 61 ．

据专家权威分析，试题“一个分数，分子与分母之和是100．如果分子加23，分母加32，新的分..”主要考查你对  解比例，比例的应用题  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

解比例，比例的应用题

考点名称：解比例，比例的应用题

• 解比例：
  求比例中的未知项，叫做解比例。
  根据比例的基本性质（即交叉相乘），如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。解比例是利用比例的基本性质：在比例中，两个外项的积等于两个内项的积。再转化成方程。
  
  比例应用题：
  是小学六年级奥数中的一个重要内容。它既是整数应用题的继续与深化，又是学习更多数学知识的重要基础，同时，这类题又有着自身的特点和解题的规律。在处理几个量的倍比关系时，比例应用题与分数百分数应用题间有很多相似之处，但利用比例处理问题要方便灵活得多。 
  要解决好此类问题，须注意灵活运用画线段示意图等手段，多角度、多侧面思考问题。在解题过程中，要善于掌握对应、假设、转化等多种解题方法，在寻找正确的解题方法的同时，不断地开拓解题思路。

• 用比例方法解应用题的一般步骤：