如图是六(2)班同学最喜欢的体育活动统记图.(1)六(2)班同学喜欢哪项体育活动的人数最多?(2)你能判断出六(2)班同学喜欢哪项体育活动的人数最少吗?-六年级数学
题文
如图是六(2)班同学最喜欢的体育活动统记图. (1)六(2)班同学喜欢哪项体育活动的人数最多? (2)你能判断出六(2)班同学喜欢哪项体育活动的人数最少吗? |
答案
36%>20%>16%>12%>9%>7%; (1)喜欢乒乓球的人数最多; (2)不能判断六(2)班同学喜欢哪项体育活动的人数最少,因为“其它”体育活动中可能还有比喜欢排球更少的人数. |
据专家权威分析,试题“如图是六(2)班同学最喜欢的体育活动统记图.(1)六(2)班同学喜欢哪..”主要考查你对 扇形统计图 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
扇形统计图
考点名称:扇形统计图
- 扇形统计图:
用整个圆的面积表示总数,用扇形面积表示各部分占总数的百分数。可以清楚地表示出各部分与总数、部分与部分之间的数量关系。 扇形统计图特点:
通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分之几。
扇形统计图可以更清楚的了解各部分数量同总数之间的关系。
扇形统计图可以让一些杂乱无章的数据变得清晰透彻,使人看上去一目了然,利于计算各种数据,变得更加方便,快捷!扇形统计图作用:
制扇形统计图的步骤:
能清楚地了解各部分数与总数之间的关系与比例。(比例:表示两个比相等的式子叫做比例的基本性质)
扇形面积与其对应的圆心角的关系是:
扇形面积越大,圆心角的度数越大。
扇形面积越小,圆心角的度数越小。
扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是:圆心角的度数=百分比×360度
扇形统计图还可以画成圆柱形的。
(1)先算出各部分数量占总数量的百分之几;
(2)再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数;
(3)取适当的半径画一个圆,并按照上面算出的圆心角的度数,在圆里画出各个扇形;
(4)在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的百分数,并用不同的颜色或条纹把各扇形区别开。
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