题文

六年级（1）班第1小组同学一分钟跳绳成绩统计表。（单位：个）

男生成绩 135 98 148 80 102 10 110 女生成绩 155 193 149 137 116 128 125 147

（1）分别求出这个组男、女生跳绳成绩的平均数和中位数。  （2）这个组同学跳绳成绩的平均数和中位数分别是多少？  （3）用哪个统计图表示该组同学跳绳成绩的情况比较合适？为什么？

题型：解答题  难度：中档

答案

（1）110.43；102；143.75；142 （2）128.2；128 （3）条形统计图；因为只需看出每个同学所跳的个数多少就行

据专家权威分析，试题“六年级（1）班第1小组同学一分钟跳绳成绩统计表。（单位：个）男生成绩..”主要考查你对  统计（平均数），条形统计图，统计（中位数）  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

统计（平均数）条形统计图统计（中位数）

考点名称：统计（平均数）

• 定义：
  平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。
  
  意义：
  平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标。

• 平均数的特点：
  平均数比一组数据中最大的数小，比最小的数大。

• 方法点拨：
  平均数=总数量÷总分数
  

考点名称：条形统计图

• 学习目标:
  知道统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，便于分析研究问题，学会整理出数据制成的统计图。
  
  定义:
  用一个单位长度表示一定数量，用直线的长短表示数量的多少。容易看出各数量的多少。

• 条形统计图的制作步骤:
  1.标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；
  2.画出横、纵轴：根据纸张大小，画出两条互相垂直的横轴跟纵轴（射线）,并在交点处写上0,然后注明横、纵轴分别表示什么（还要写上单位）；
  3.在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔；
  4.在纵轴上，根据数值大小的具体情况，确定单位长度表示多少；
  5.画图：按照数据大小，在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置，然后画出长短不同的直条，并注明数量。

考点名称：统计（中位数）

• 中位数：
  一组数据按从小到大(或从大到小)的顺序排列后，如果这组数据的个数是奇数，则这组数据的中位数是位于正中间的数；
  如果这组数据的个数是偶数，则这组数据的中位数是位于最中间的两个数的平均数。