题文

判断。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）23.32读作二十三点三十二。

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（2）哈尔滨在我国的西北方。

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（3）一张床的长是2平方米。

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（4）时针一日走两圈。

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（5）一个数除以7，余数可能9。

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（6）5分米=米=0.5米

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（7）10个1平方分米就是1分米。

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（8）0除以任何数都得0。

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题型：判断题  难度：中档

答案

（1）×；（2）×；（3）×；（4）√；（5）×；（6）√；（7）×；（8）×

据专家权威分析，试题“判断。（对的打“√”，错的打“×”）（1）23.32读作二十三点三十二。[]（..”主要考查你对  小数的产生及意义，方向与位置（东南西北），有余数的除法，时，分，秒，分数的认识及意义，面积和面积单位间的互换  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

小数的产生及意义方向与位置（东南西北）有余数的除法时，分，秒分数的认识及意义面积和面积单位间的互换

考点名称：小数的产生及意义

• 小数的产生：
  在实际测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。

• 小数位间的进率：
  小数点右边第一位叫十分位，计数单位是十分之一（0.1），第二位叫百分位，计数单位是百分之一（0.01）……小数部分最大的计数单位是十分之一，没有最小的计数单位。
  
  0.10.010.001…

• 小数的意义：
  1、分母是10、100、1000…的分数，可以用小数表示。这就是小数的意义。
        把1米看成一个整体，把一个整体平均分成10份、100份、1000份…这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000…的分数来表示，也就可以用小数来表示。
  我们可以理解：
  一位小数：表示把一个整体平均分成10份，取了其中的一份或几份。
  二位小数：表示把一个整体平均分成100份，取了其中的一份或几份。
  三位小数：表示把一个整体平均分成1000份，取了其中的一份或几份。
  如：0.36表示把整体“1”平均分成（100）份，取其中的（36）份。
  

考点名称：方向与位置（东南西北）

• 学习目标：
  1．通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。
  2．在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。
  3．会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。

• 方法点拨：
  1. 辨别东南西北：早晨起床，登上山冈，面对太阳，辨别方向。前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
  
  
  2. 在地图上的东南西北：上北，下南，左西，右东。
  
  

考点名称：有余数的除法

• 有余数的除法竖式：
  
  

• 思路点拨：
  1、有余数的除法中，余数比除数小。
  
  2、被除数÷除数=商……余数
        被除数=商×除数+余数
        除数=（被除数-余数）÷商
        商=（被除数-余数）÷除数
  

考点名称：时，分，秒

• 时分秒间的进率：
  小时分秒，即1小时=60分，1分钟=60秒

考点名称：分数的认识及意义

• 分数的认识：
  1、单位“1”
  
  
  2、分数
  把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数叫做分数。
  如：
  
  一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的
  一堆糖，平均分成3份，2份是这堆糖的
  一堆糖，平均分成4份，3份是这堆糖的
  一堆糖，平均分成6份，5份是这堆糖的
  
  3、分数单位：表示其中一份的数就是分数单位。如的分数单位是
  
  
  
  

• 分数的意义：
  把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示。在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份。

考点名称：面积和面积单位间的互换

• 面积：
  物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。
  
  面积单位：
  要测量一个平面图形的面积，应用面积单位。
  学过的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米。

• 面积单位之间的进率：
  平方千米平方米