题文

下面各题对吗？（对的打“√”，错的打“×”）

（1）小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

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（2）一个小数将它的小数点向右移动两位就是扩大到它的100倍。

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（3）0.8和0.800大小相等，计数单位也相同。

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（4）用4、0、7、8四个数字，组成最小的两位小数是40. 78。

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（5）100个0.01与1000个0.001的大小相等。

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题型：判断题  难度：中档

答案

（1）×；（2）√；（3）×；（4）√；（5）√

据专家权威分析，试题“下面各题对吗？（对的打“√”，错的打“×”）（1）小数点的后面添上“0”或去..”主要考查你对  小数的性质，小数的产生及意义，小数点的移动  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

小数的性质小数的产生及意义小数点的移动

考点名称：小数的性质

• 学习目标：
  1、初步理解小数的性质。
  2、能应用小数的性质化简和改写小数。

• 小数的性质：
  小数的末尾添上几个“0”或者去掉几个“0”，小数的大小不变。

考点名称：小数的产生及意义

• 小数的产生：
  在实际测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。

• 小数位间的进率：
  小数点右边第一位叫十分位，计数单位是十分之一（0.1），第二位叫百分位，计数单位是百分之一（0.01）……小数部分最大的计数单位是十分之一，没有最小的计数单位。
  
  0.10.010.001…

• 小数的意义：
  1、分母是10、100、1000…的分数，可以用小数表示。这就是小数的意义。
        把1米看成一个整体，把一个整体平均分成10份、100份、1000份…这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000…的分数来表示，也就可以用小数来表示。
  我们可以理解：
  一位小数：表示把一个整体平均分成10份，取了其中的一份或几份。
  二位小数：表示把一个整体平均分成100份，取了其中的一份或几份。
  三位小数：表示把一个整体平均分成1000份，取了其中的一份或几份。
  如：0.36表示把整体“1”平均分成（100）份，取其中的（36）份。
  

考点名称：小数点的移动

• 学习目标：
  掌握小数点向左，向右移动的规律，并能正确运用。

• 小数点位置移动引起小数大小的变化：
  小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍；小数点向右移动两位，原来的数就扩大100倍；……
  小数点向左移动一位，原来的数就缩小10倍；小数点向左移动两位；原来的数就缩小100倍；……

  小数点向左移动一位，原数就缩小到原数的移动一位，原数就缩小到原数的；
  小数点向左移动两位，原数就缩小到原数的；
  小数点向左移动三位，原数就缩小到原数的……