题文

接着往下写． 1，2，4，7，11，______，______，______，______． 1，2，3，5，8，______，______，______，______． 1 2 ， 2 4 ， 3 6 ， 4 8 ， 5 10 ______，______，______，______．

题型：解答题  难度：中档

答案

（1）4+1=5，11+5=16； 5+1=6，16+6=22； 6+1=7，22+7=29； 7+1=8，29+8=37； （2）5+8=13， 8+13=21， 13+21=34 21+34=55； （3）要求数的分子分别是6、7、8、9，对应的分母就是： 6×2=12，7×2=14，8×2=16，9×2=18． 这几个数就是 6 12 ， 7 14 ， 8 16 ， 9 18 ． 故答案为：16，22，29，37；12，21，34，55； 6 12 ， 7 14 ， 8 16 ， 9 18 ．

据专家权威分析，试题“接着往下写．1，2，4，7，11，______，______，______，______．1，..”主要考查你对  找规律  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

找规律

考点名称：找规律

• 学习目标：
  1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。
  2、培养初步的观察、推理能力。

• 知识点拨：
  在日常生活中，我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数（或图形）。只要我们从不同的角度去分析研究，善于观察、分析、总结，就能发现规律，找到解决问题的方法。
  找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。
  寻找数列的规律，通常从两个方面来考虑：
  （1）寻找各项与项数间的关系；
  （2）考虑相邻项之间的关系，然后，再总结出一般的规律。