2997、2998、2999、______、______2600、2700、2800、______、______4710、4705、4700、______、______6600、6700、6800、______、______5453、5452、______、5450、______2-三年级数学
题文
2997、2998、2999、______、______ 2600、2700、2800、______、______ 4710、4705、4700、______、______ 6600、6700、6800、______、______ 5453、5452、______、5450、______ 2920、2910、2900、______、______ 3596、______、______、6596、7596 1020、2040、______、4080、______. |
答案
(1)2999+1=3000, 3000+1=3001, (2)2800+100=2900, 2900+100=3000, (3)4700-5=4695, 4695-5=4690, (4)6800+100=6900, 6900+100=7000, (5)5452-1=5451, 5450-1=5449, (6)2900-10=2890, 2890-10=2880, (7)3596+1000=4596, 4596+1000=5596, (8)2040+1020=3060, 4080+1020=5100, 故答案为:3000,3001;2900,3000;4695,4690;6900,7000;5451,5449;2890,2880,;4596,5596;3060,5100. |
据专家权威分析,试题“2997、2998、2999、______、______2600、2700、2800、______、__..”主要考查你对 找规律 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
找规律
考点名称:找规律
- 学习目标:
1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。
2、培养初步的观察、推理能力。 - 知识点拨:
在日常生活中,我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数(或图形)。只要我们从不同的角度去分析研究,善于观察、分析、总结,就能发现规律,找到解决问题的方法。
找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。
寻找数列的规律,通常从两个方面来考虑:
(1)寻找各项与项数间的关系;
(2)考虑相邻项之间的关系,然后,再总结出一般的规律。
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