题文

六（1）班同学乘车去动物园，然后返回学校．．他们的行程情况如图． （1）从学校去动物园的途中，停车______时． （2）停车前的一段路上平均每时行驶______千米． （3）停车后再次出发，又经过______时到达动物园．行驶这一段路，平均每时行驶______千米． （4）在汽车的行驶过程中，______这个时间段汽车行驶得最快．若去和回都按这样的速度匀速行驶（中途不停车），学生游玩动物园的时间不变，那么共可节省时间______时______分．

题型：填空题  难度：中档

答案

（1）16-11=5（小时）； 答：从学校去动物园的途中，停车5时． （2）80÷（11-8）， =80÷3， = 80 3 （小时）； 答：停车前的一段路上平均每时行驶 80 3 千米． （3）18-16=2（时）， 80÷2=40（千米）； 答：停车后再次出发，又经过2时到达动物园．行驶这一段路，平均每时行驶40千米． （4）在汽车的行驶过程中，18：00-16：00这个时间段汽车行驶得最快． 节省时间： （18-8）-[80×2÷40+（16-11）]， =10-[4+（16-11）]， =10-9， =1（时）； 答：在汽车的行驶过程中，18：00-16：00这个时间段汽车行驶得最快．共可节省时间1时0分．

据专家权威分析，试题“六（1）班同学乘车去动物园，然后返回学校．．他们的行程情况如图．（1..”主要考查你对  折线统计图  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

折线统计图

考点名称：折线统计图

• 折线统计图：
  用一个单位长度表示一定数量，用折线的上升或下降表示数量的多少和增减变化。容易看出数量的增减变化情况。

• 折现统计图制作步骤:
  1.标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；
  2.画出横、纵轴：先画纵轴，后画横轴，横、纵轴都要有单位，按纸面的大小来确定用一定单位表示一定的数量；
  3．描点、连线：根据数量的多少，在纵、横轴的恰当位置描出各点，然后把各点用线段顺序连接起来。