“赵爽弦图”是四个全等的直角三角形与中间一个小正方形拼成的大正方形,如图是一个“赵爽弦图”飞镖板,其直角三角形的两条直角边的长分别是2和3,小明同学距飞镖板一定距离向飞-九年级数学
题文
“赵爽弦图”是四个全等的直角三角形与中间一个小正方形拼成的大正方形,如图是一个“赵爽弦图”飞镖板,其直角三角形的两条直角边的长分别是2和3,小明同学距飞镖板一定距离向飞镖板投掷飞镖(假设投掷的飞镖均扎在飞镖板上),求投掷一次飞镖扎在中间小正方形区域(含边线)的概率。 |
答案
解:P(扎在中间小正方形区域)====。 |
据专家权威分析,试题““赵爽弦图”是四个全等的直角三角形与中间一个小正方形拼成的大正..”主要考查你对 利用概率解决问题 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
利用概率解决问题
考点名称:利用概率解决问题
- 应用概率可以解决以下问题:
(1)彩票中奖率的问题;
(2)抽样检测中产品合格率的问题;
(3)天气预报降水的概率;
(4)抛硬币、掷骰字的问题;
(5)圆盘分几个区域,分别涂色,转到哪个颜色的区域的概率;
(6)有刚回及无放回的摸球问题。
概率的应用情况远不止于这些,还有很多类似情况,在解决这类问题时,要充分理解题意,找到切入点,就能轻松的解决问题。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:袋子里装有红、白两种颜色的小球,质地、大小、形状一样,小明从中随机摸出一个球,然后放回,如果小明3次摸到红球,能否断定袋子里红球的数量比白球多?怎样做才能判断哪种颜-九年级数学
下一篇:在学习掷硬币的概率时,老师说:“掷一枚质地均匀的硬币,正面朝上的概率是”,小明做了下列三个模拟实验来验证。①取一枚新硬币,在桌面上进行抛掷,计算正面朝上的次数与总次数-九年级数学
零零教育社区:论坛热帖子
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |