如图1,射线OC、OD在∠AOB的内部,且∠AOB=150°,∠COD=30°,射线OM、ON分别平分∠AOD、∠BOC,(1)求∠MON的大小,并说明理由;(2)如图2,若∠AOC=15°,将∠COD绕点O以每秒x°的速度逆-七年级数学

首页 > 考试 > 数学 > 初中数学 > 点、线、面、体/2020-01-04 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

如图1,射线OC、OD在∠AOB的内部,且∠AOB=150°,∠COD=30°,射线OM、ON分别平分∠AOD、∠BOC,
(1)求∠MON的大小,并说明理由;
(2)如图2,若∠AOC=15°,将∠COD绕点O以每秒x°的速度逆时针旋转10秒钟,此时∠AOM︰∠BON=7︰11,如图3所示,求x的值.

题型:解答题  难度:中档

答案

(1)∠MON=60°(理由略) ;
(2)由题意,∠BOD=105°-10x°;∠AOC=15°+10x°;
∴∠BOC=135°-10x°,∠AOD=45°+10x°,
∵∠AOM:∠BON=7:11,且OM、ON分别平分∠AOD、∠BOC,
∴∠AOD:∠BOC=7:11,即(45°+10x°):(135°-10x°)=7:11;解之得x=2.5

(1)根据∠AOC=60°,∠DOC=30°,得出∠DOC、∠DOM和∠MOC的度数,再根据∠AOC=60°,∠AOB=150°,得出∠BOC、∠NOC和∠NOD=45°-30°的度数,即可求出∠MOC=∠NOD;
(2)①如图(1)所示,按题意,∠MON=∠MOD+∠NOC-∠COD=(∠AOD+∠BOC)-∠COD=(∠AOB+∠COD)-∠COD=60°,即∠MON=60°;
②先令∠MOC=∠AOC=x,得出∠DOM=30°-x,求出x的值,即可求出∠DOM、∠NOD和∠AOC的值,即可求出∠NOD与∠MOC的数量关系.

据专家权威分析,试题“如图1,射线OC、OD在∠AOB的内部,且∠AOB=150°,∠COD=30°,射线OM..”主要考查你对  点、线、面、体   等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

点、线、面、体

考点名称:点、线、面、体

  • 点动成线,线动成面,面动成体:
    长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体,几何体也简称
    包围着体的是,面有平的面和曲的面两种。
    夜晚流星划过天空时留下一道明亮的光线,节日的焰火画出的曲线组成优美的图案,这些都给我们以线的形象,面和面相交的地方形成线
    天上的星星、世界地图上的城市等都给我们以点的形象,线和线相交的地方是
    几何图形都是由点、线、面、体组成的,点是构成图形的基本元素。

  • 常见几何体的三视图:

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