如图(1)所示,是一根木尺折断后的情形,你可能注意过,木尺折断后的断口一般是参差不齐的,那么你可深入考虑一下其中所包含的一类数学问题,我们不妨取名叫“木尺断口问题”.(-数学

题文

如图(1)所示,是一根木尺折断后的情形,你可能注意过,木尺折断后的断口一般是参差不齐的,那么你可深入考虑一下其中所包含的一类数学问题,我们不妨取名叫“木尺断口问题”.
(1)如图(2)所示,已知AB∥CD,请问∠B,∠D,∠E有何关系并说明理由;
(2)如图(3)所示,已知AB∥CD,请问∠B,∠E,∠D又有何关系并说明理由;
(3)如图(4)所示,已知AB∥CD.请问∠E+∠G与∠B+∠F+∠D有何关系并说明理由.





题型:解答题  难度:中档

答案



(1)过E作EM∥AB,根据平行线的传递性,则EM∥CD,
∵EM∥AB∥CD,
∴∠MEB=∠B,∠MED=∠D,
∴∠B+∠D=∠E;

(2)∵EM∥AB∥CD,
∴∠MEB+∠B=180°,∠MED+∠D=180°,
∴∠B+∠E+∠D=360°;

(3)分别过E,F,G作AB的平行线,充分运用平行线的性质,得∠E+∠G=∠B+∠F+∠D.

据专家权威分析,试题“如图(1)所示,是一根木尺折断后的情形,你可能注意过,木尺折断后..”主要考查你对  平行线的性质,平行线的公理  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

平行线的性质,平行线的公理

考点名称:平行线的性质,平行线的公理

  • 平行公理:过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。
    推论(平行线的传递性):平行同一直线的两直线平行。
    ∵a∥c,c ∥b
    ∴a∥b。

    平行线的性质:
    1. 两条平行被第三条直线所截,同位角相等。
    简单说成:两直线平行,同位角相等。
    2. 两条平行线被第三条直线所截,内错角相等。
    简单说成:两直线平行,内错角相等。
    3 . 两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补。
    简单说成:两直线平行,同旁内角互补。

  • 平行线的性质公理注意:
    ①注意条件“经过直线外一点”,若经过直线上一点作已知直线的平行线,就与已知直线重合了;
    ②平行公理体现了平行线的存在性和唯一性;
    ③平行公理的推论体现了平行线的传递性。
    ④在两直线平行的前提下才存在同位角相等、内错角相等、同旁内角互补的结论。这是平行线特有的性质。不要一提同位角或内错角就认为他们相等,一提同旁内角就认为互补,若没有两直线平行的条件,他们是不成立的。

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