阅读:“如果a=b,c=d,那么a+c=b+d.”请你根据阅读获得的信息,解答下面的问题:(1)已知a﹣b=1,b﹣c=3,求a﹣c的值;(2)已知2a﹣b=2,b﹣2c=﹣3,2c﹣d=5,求(a﹣c)(b﹣d)2(2a﹣d)的值。-六年级数学
题文
阅读:“如果a=b,c=d,那么a+c=b+d.”请你根据阅读获得的信息,解答下面的问题:(1)已知a﹣b=1,b﹣c=3,求a﹣c的值; (2)已知2a﹣b=2,b﹣2c=﹣3,2c﹣d=5,求(a﹣c)(b﹣d)2(2a﹣d)的值。 |
答案
解:(1)∵a﹣c=a﹣b+(b﹣c), ∴a﹣c=1+3=4; (2)根据题意得: ①+②得:2a﹣2c=﹣1 ∴2(a﹣c)=﹣1, ∴a﹣c= ②+③得:b﹣d=2…④ ①+④得:2a﹣d=4 ∴。 |
据专家权威分析,试题“阅读:“如果a=b,c=d,那么a+c=b+d.”请你根据阅读获得的信息,解答..”主要考查你对 整式的加减,代数式的求值 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
整式的加减代数式的求值
考点名称:整式的加减
- 整式的加减:
其实质是去括号和合并同类项,其一般步骤为:
(1)如果有括号,那么先去括号;
(2)如果有同类项,再合并同类项。
注:整式加减的最后结果中不能含有同类项,即要合并到不能再合并为止。 - 整式加减:
整式的加减即合并同类项。把同类项相加减,不能计算的就直接拉下来。
合并同类项时要注意以下三点:
①要掌握同类项的概念,会辨别同类项,并准确地掌握判断同类项的两条标准.字母和字母指数;
②明确合并同类项的含义是把多项式中的同类项合并成一项,经过合并同类项,式的项数会减少,达到化简多项式的目的;
③“合并”是指同类项的系数的相加,并把得到的结果作为新的系数,要保持同类项的字母和字母的指数不变。 - 整式的乘除法:
考点名称:代数式的求值
- 代数式的值:
用数值代替代数式的字母,按照代数式指明的运算,计算出结果才,叫做代数式的值。 - 代数式求值的步骤:
(1)代入;
(2)计算。
常用的代入方法有直接代入法与整体代入法。
注:代数式的值的取值条件:
(1)不能使代数式失去意义;
(2)不能使所表示的实际问题失去意义。 - 求代数式的值的方法:
①给出代数式中所有字母的值,该类题一般是先化简代数式,再代入字母的值,然后计算。
②给出代数式中所含几个字母之间的关系,不直接给出字母的值,该类题一般是把所要求的代数式通过恒等变形,转化成为用已知关系表示的形式。
③在给定条件中,字母之间的关系不明显,字母的值隐含在题设条件中,该类题应先由题设条件求出字母的值,再求代数式的值。
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