计算:(1)-32-23÷13×3;(2)(1-16+34)×(-48);(3)13m-32n-56n-16m;(4)先化简,再求值:(2x3-xyz)-2(x3-y3+xyz)+(xyz-2y3),其中x=1,y=2,z=-3.-数学

首页 > 考试 > 数学 > 初中数学 > 整式的加减/2019-02-26 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

计算:
(1)-32-23÷
1
3
×3;
(2)(1-
1
6
+
3
4
)×(-48);
(3)
1
3
m-
3
2
n-
5
6
n-
1
6
m;
(4)先化简,再求值:(2x3-xyz)-2(x3-y3+xyz)+(xyz-2y3),其中x=1,y=2,z=-3.
题型:解答题  难度:中档

答案


(1)-32-23÷
1
3
×3=-9-8×3×3=-81;
(2)(1-
1
6
+
3
4
)×(-48)=1×(-48)-
1
6
×(-48)+
3
4
×(-48)=-48+8-36=-76;
(3)原式=(
1
3
-
1
6
)m+(-
3
2
-
5
6
)n=
m
6
-
7
3
n;
(4)原式=2x3-xyz-2x3+2y3-2xyz+xyz-2y3=-2xyz,
当x=1,y=2,z=-3时,原式=-2×1×2×(-3)=12.

据专家权威分析,试题“计算:(1)-32-23÷13×3;(2)(1-16+34)×(-48);(3)13m-32n-56n-16m;..”主要考查你对  整式的加减  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

整式的加减

考点名称:整式的加减

  • 整式的加减:
    其实质是去括号和合并同类项,其一般步骤为:
    (1)如果有括号,那么先去括号;
    (2)如果有同类项,再合并同类项。
    注:整式加减的最后结果中不能含有同类项,即要合并到不能再合并为止。

  • 整式加减:
    整式的加减即合并同类项。把同类项相加减,不能计算的就直接拉下来。
    合并同类项时要注意以下三点:
    ①要掌握同类项的概念,会辨别同类项,并准确地掌握判断同类项的两条标准.字母和字母指数;
    ②明确合并同类项的含义是把多项式中的同类项合并成一项,经过合并同类项,式的项数会减少,达到化简多项式的目的;
    ③“合并”是指同类项的系数的相加,并把得到的结果作为新的系数,要保持同类项的字母和字母的指数不变。

  • 整式的乘除法:

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