解答一个问题后,将结论作为条件之一,提出与原问题有关的新问题,我们把它称为原问题的一个“逆向”问题。例如:原问题是“矩形的两边长分别为3和4,求矩形的周长”,求出周长等-九年级数学
题文
解答一个问题后,将结论作为条件之一,提出与原问题有关的新问题,我们把它称为原问题的一个“逆向”问题。例如:原问题是“矩形的两边长分别为3和4,求矩形的周长”,求出周长等于14后,它的一个“逆向”问题可以是“若矩形的周长是14,且一边为3,求另一边的长”,也可以是“矩形的周长是14,求矩形面积的最大值”等等。 (1)设,求A与B的积。 (2)提出(1)的一个“逆向”问题,并解答这个问题。 |
答案
解:(1); (2)若两个代数式A与B的积是2X+8,,求代数式B。 解:∵A×B=2X+8, 又∵, ∴。 |
据专家权威分析,试题“解答一个问题后,将结论作为条件之一,提出与原问题有关的新问题..”主要考查你对 分式的加减乘除混合运算及分式的化简 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
分式的加减乘除混合运算及分式的化简
考点名称:分式的加减乘除混合运算及分式的化简
- 分式的加减乘除混合运算:
分式的混合运算应先乘方,再乘除,最后算加减,有括号的先算括号内的。也可以把除法转化为乘法,再运用乘法运算。
分式的化简:借助分式的基本性质,应用换元法、整体代入法等,通过约分和通分来达到简化分式的目的。 分式的混合运算:
在解答分式的乘除法混合运算时,注意两点,就可以了:
注意运算的顺序:按照从左到右的顺序依次计算;
注意分式乘除法法则的灵活应用。
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