已知分式,及一组数据:-2,-1,1,2。(1)从已知数据中随机选取一个数代替x,能使已知分式有意义的概率是多少?(2)先将已知分式化简,再从已知数据中选取一个你喜欢的,且使已-九年级数学

题文

已知分式,及一组数据:-2,-1,1,2。
(1)从已知数据中随机选取一个数代替x,能使已知分式有意义的概率是多少?
(2)先将已知分式化简,再从已知数据中选取一个你喜欢的,且使已知分式有意义的数代替x求值。
题型:解答题  难度:中档

答案

解:(1)当x=-1或x=1时,分式无意义,
因此,从已知数据中随机抽取一个数代替x,能使已知分式有意义的概率为
(2)
=
=
=
取x=0代入,得原式=1(答案不唯一)

据专家权威分析,试题“已知分式,及一组数据:-2,-1,1,2。(1)从已知数据中随机选取一..”主要考查你对  分式的加减乘除混合运算及分式的化简,列举法求概率  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

分式的加减乘除混合运算及分式的化简列举法求概率

考点名称:分式的加减乘除混合运算及分式的化简

  • 分式的加减乘除混合运算:
    分式的混合运算应先乘方,再乘除,最后算加减,有括号的先算括号内的。也可以把除法转化为乘法,再运用乘法运算。

    分式的化简:借助分式的基本性质,应用换元法、整体代入法等,通过约分和通分来达到简化分式的目的。

  • 分式的混合运算:
    在解答分式的乘除法混合运算时,注意两点,就可以了:
    注意运算的顺序:按照从左到右的顺序依次计算;
    注意分式乘除法法则的灵活应用。

考点名称:列举法求概率

  • 可能条件下概率的意义:一般地,如果在一次试验中,有n种可能的结果,并且它们发生的可能性都相等,事件A包含其中的m中结果,那么事件A发生的概率为P(A)=
    等可能条件下概率的特征:
    (1)对于每一次试验中所有可能出现的结果都是有限的;
    (2)每一个结果出现的可能性相等。

  • 概率的计算方法:
    (1)列举法(列表或画树状图),
    (2)公式法;
    列表法或树状图这两种举例法,都可以帮助我们不重不漏的列出所以可能的结果。

    列表法
    (1)定义:用列出表格的方法来分析和求解某些事件的概率的方法叫做列表法。
    (2)列表法的应用场合
    当一次试验要设计两个因素, 并且可能出现的结果数目较多时,为不重不漏地列出所有可能的结果,通常采用列表法。

    树状图法
    (1)定义:通过列树状图列出某事件的所有可能的结果,求出其概率的方法叫做树状图法。
    (2)运用树状图法求概率的条件
    当一次试验要设计三个或更多的因素时,用列表法就不方便了,为了不重不漏地列出所有可能的结果,通常采用树状图法求概率。

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