试题分析：这篇短文主要记述了本杰明由于饮食不洁，得了甲型肝炎，去看医生的故事。 小题1:联系下文He was having a fever and tired and didn’t feel like eating.描述，可知此处指的是他病了，故选C，生病的。 小题2:结合语境可知此处指的是一开始他不太注意。短语pay attention to注意，故选C，注意力。 小题3:结合语境可知他认为一个星期就会好。故选A，一个星期。 小题4:结合语境可知此处指的是医生做了几项测试，故选B，测试。 小题5:联系后一句描述，可知此处医生问他是否去野营了，故选B，露营，野营。 小题6:短语辨析。A.副词短语，许多，大量；B.形容词短语，一点；C.许多的，修饰可数名词复数；D.许多，大量，修饰不可数名词。联系下文lunch trucks 复数名词，故选C。 小题7:联系上文描述，可知此处指的是那可能是你患病的原因，故选B，原因。 小题8:词义辨析。A.小刀；B.炊具，烹调器；C.厕所，洗手间；D.微波炉。结合语境可知此处指的是上厕所后没洗手，故选C。 小题9:联系上下文描述，可知一生告诉他不用担心，故选C，担心。 小题10:动词辨析。A.伤害；B.破坏，中断；C.杀死；D.除掉，脱掉。结合语境可知此处指的是伤害肝脏的病毒感染，故选A。 小题11:联系下文，可知一生告诉他准备三个月不上班，故选B，准备好的，现成的。 小题12:联系下文so that he could rest,可知此处指的是不上班，故选C，离开。 小题13:根据下文so that he could rest,描述，可知针对甲型肝炎没有解决办法，故选A，解决办法。 小题14:联系下文描述，可知此处指的是你一旦得了，就会获得对它的免疫，故选C，一旦。 小题15:词义辨析。A. 其他的，另外的；B.休息，剩余部分；C.整个的，全部的；D.部分的。结合语境可知此处指的是你生命的剩余部分，故选B。 点评：这篇短文内容比较简单，理解不难。各小题与上下文联系比较紧密，答题中一定要注意联系上下文。答完后多读几遍，看看是否符合逻辑，适当修改。个别小题可以当作单独的词义辨析题来做，先区分词义，结合语境选出最能使语句通顺的答案。

据专家权威分析，试题“完型填空（共15小题，计15分）Benjamin was 1 . He didn't know ..”主要考查你对  人物传记类阅读，故事类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

人物传记类阅读故事类阅读

考点名称：人物传记类阅读

• 人物传记类阅读：
  本类型选材主要是名人轶事。
  人物传记的叙述线索也常常以时间为序。内容一般不是一个人的生活流水账，而是选取主人公一些重要的人生阶段或生活片段来展开叙述。
  阅读时要把握主人公在此阶段发生的事对他本身或他人有什么重要的意义和影响。

考点名称：故事类阅读

• 故事类阅读：
  文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。
  命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
  阅读这类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。

• 故事类阅读注意：
  初中生接触到的阅读材料大都是故事类。
  阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。
  
  特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。
  而阅读材料后的阅读理解往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。
  
  凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。
  
  在阅读故事类短文时，应理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题．