题文

选词填空，根据文章内容，选用所给单词的适当形式填空。其中有两个是多余的。 they，be，tell，luck，slow，say，order，come，take，put，he，watch A little old man and his wife walked 小题1: into McDonald’s on one cold winter evening. They took a table near the back wall, and then the little old man walked to the cashier(收银处) 小题2: food. After a while, he got the food back. There 小题3: one hamburger, some French fries and one drink. The little old man carefully divided the hamburger in half and the French fries into two piles. Then he neatly    小题4: the half of the food in front of his wife. Both he and 小题5: wife took a sip(一小口) of the drink. “How poor the old couple was!” the people around them might think. As the old man started to eat his hamburger and his French fries, his wife sat there  小题6:  him. They took turns to drink. A young man  小题7: over and offered to buy another meal for  小题8:. But they refused politely and said they got used to sharing(分享) everything. Then a young lady asked the wife. “Excuse me, Madam. Why aren’t you eating? You   小题9:  that you shared everything. Then, could you 小题10: me what you are waiting for?” She answered in a smile, “The teeth.”

题型：填空题  难度：偏难

答案

小题1:slowly 小题2:to order 小题3:was 小题4:put 小题5:his 小题6:watching 小题7:came 小题8:them 小题9:said 小题10:tell

试题分析：本文讲述的是一对老夫妇在一个寒冷的冬天的晚上去麦当劳用餐的故事。他们点一份食物然后分半吃，以及告诉我们为何分半吃的事情。 小题1:句意：在一个寒冷的冬天的晚上，一位老人和他的妻子慢慢地走进麦当劳店。修饰动词walked用副词slowly，可知填slowly。 小题2:句意：这位老人走向收银台点食物，to do动词不定式表示目的, 结合语境可知填to order。 小题3:句意：有一个汉堡，一些炸薯条和一杯饮料。There be 句型用法，就近原则，即离there be最近的名词确定be的适当形式。本处后跟一个汉堡，而且是一般过去时，故填was。 小题4:句意：他整齐地吧一半食物放在他妻子面前。Put的过去式就是put,结合语境可知填put，把东西放在哪儿。 小题5:句意：他和他的妻子都喝了一口饮料。他的妻子中他的应用形容词性物主代词his，故填his，他的，he 他。 小题6:句意：他的妻子坐在那看着他。表示伴随动作应用动词ing形式，此处sat(坐) 伴随动作watching（看，注视），故填watching。 小题7:句意：一个年轻人过来给他们提供了另一份食物。Come over 过来，本篇是一般过去时，结合语境可知填came。 小题8:句意：一个年轻人过来给他们提供了另一份食物。They 他们，主格；them；他们，宾格。for 是介词，后用宾格，可知填them。 小题9:句意：你说过你们分享任何东西。结合上文，可知用一般过去时，say的过去式为said，故填said。 小题10:句意：那么，请你告诉我你在等什么呢。情态动词后跟动词原形，could为情态动词，又结合语境，可知填tell，告诉。

据专家权威分析，试题“选词填空，根据文章内容，选用所给单词的适当形式填空。其中有两..”主要考查你对  人物传记类阅读，故事类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

人物传记类阅读故事类阅读

考点名称：人物传记类阅读

• 人物传记类阅读：
  本类型选材主要是名人轶事。
  人物传记的叙述线索也常常以时间为序。内容一般不是一个人的生活流水账，而是选取主人公一些重要的人生阶段或生活片段来展开叙述。
  阅读时要把握主人公在此阶段发生的事对他本身或他人有什么重要的意义和影响。

考点名称：故事类阅读

• 故事类阅读：
  文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。
  命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
  阅读这类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。

• 故事类阅读注意：
  初中生接触到的阅读材料大都是故事类。
  阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。
  
  特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。
  而阅读材料后的阅读理解往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。
  
  凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。
  
  在阅读故事类短文时，应理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题．