题文

Three small fish lived in the sea. When they were very young, their parents died. They had to      each other day after day. Finally, they        up and dared to swim deeper and further. One morning, the three fish were      to a shallow (浅) water by a big wave (浪). A small boat was taken there, too. It was hard for the fish to go back to the sea because the boat was fight in front of them. The largest fish realized that they were      and said they had to find a way to leave there as fast as possible. The second largest fish        with his elder brother, but the youngest one did not. He said that there was much       for their activities, so he would not worry at all and still swam around     . At last, the largest fish returned to the pond by         over the lowest part of the boat. The second         fish also succeeded in joining his older brother in the other side of water. But the youngest one didn't follow them and still swam joyfully. Two hours later, when the        rose up, the water in the small shallow corner dried up. The fish who did not try to return to the sea died of lack(缺乏)of water. 小题1:A. listen to         B. look after        C. talk with    小题2:A. grow           B. grew            C. grown      小题3:A. allowed         B. given           C. taken 小题4:A. in safety        B. in doubt          C. in danger     小题5:A. agreed          B. talked           C. compared       小题6:A. time           B. food            C. water       小题7:A. slowly          B. sadly           C. happily 小题8:A. jumps          B. jumped          C. jumping   小题9:A. large           B. largest          C. larger         小题10:A. storm          B. stars           C. sun

题型：完形填空  难度：中档

答案

小题1:B 小题2:B 小题3:C 小题4:C 小题5:A 小题6:C 小题7:C 小题8:C 小题9:B 小题10:C

试题分析：短文大意：本文讲了三条小鱼相依为命的长大，有一天，被带到了浅水处。最大的鱼意识到危险，便跳回深水。第二条也随之回去。只有最小的鱼不以为然，最后死于缺水。提示人们要意识到潜在的危险。 小题1:考查动词词组及语境理解。句意：三条小鱼的父母死后，它们不得不日复一日的相互照顾着。其中listen to意为“听”； look after意为“照顾；照料”； talk with意为“交谈”；故选B。 小题2:考查动词及语境理解。句意：它们长大后不敢去更深更远的地方去游泳。故选B。 小题3:考查动词及语境理解。句意：一天早上三条小鱼被大浪头带到了浅水处。allowed 允许；given给taken带走。根据后一句中“A small boat was taken there, too”可知应选C。 小题4:考查介词短语及语境理解。由句意可知：因为那条船正好位于它们的前面，最大的这条鱼发现了它们正处于危险中，必须找到一条路尽快的离开。in safety处于安全状态； in doubt存在疑问； in danger处于危险中。故选C。 小题5:考查动词及语境理解。由句意可知：第二条大鱼同意它大哥的想法，但最小的鱼不同意。agreed         同意；talked交谈； compared比较。故选A，构成短语“agree with”。 小题6:考查名词及语境理解。由句意可知：最小的鱼认为这儿有供它们活动的许多水。Time时间；food           食物；water水。故选C。 小题7:考查副词及语境理解。由句意可知：它(最小的鱼)不愿离开这儿，觉得在这儿仍旧能快乐地四处游动。Slowly慢慢地； sadly 悲伤地； happily快乐地。故选C。 小题8:考查动词及语境理解。由句意可知：最大的鱼跳回到海里。故选C。 小题9:考查形容词及语境理解。鱼老二也成功地和鱼老大一起返回到大海中。join sb in…意为“和某人一起加入某种活动中”， large 大的；largest 最大的； larger较大的。故选B。 小题10:考查名词及语境理解。由句意可知：两小时后，当太阳升起来后，浅水区的水被晒干。storm         暴风雨；stars 星星； sun太阳。故选C。

据专家权威分析，试题“Three small fish lived in the sea. When they were very youn..”主要考查你对  人物传记类阅读，故事类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

人物传记类阅读故事类阅读

考点名称：人物传记类阅读

• 人物传记类阅读：
  本类型选材主要是名人轶事。
  人物传记的叙述线索也常常以时间为序。内容一般不是一个人的生活流水账，而是选取主人公一些重要的人生阶段或生活片段来展开叙述。
  阅读时要把握主人公在此阶段发生的事对他本身或他人有什么重要的意义和影响。

考点名称：故事类阅读

• 故事类阅读：
  文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。
  命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
  阅读这类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。

• 故事类阅读注意：
  初中生接触到的阅读材料大都是故事类。
  阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。