A．spaceB．giftC．chance D．luck

题型：完形填空  难度：中档

答案

小题1:A 小题2:B 小题3:C 小题4:B 小题5:D 小题6:B 小题7:A 小题8:B 小题9:A 小题10:D 小题11:C 小题12:A 小题13:B 小题14:B 小题15:C

试题分析：这篇短文讲述的是在作者眼里，秋天是一个孤独的季节，生活得很没趣，又因为要参加研究生考试，所以心情很低落。偶然在草地上作者遇到了一个弹吉他的女孩，他被他的音乐吸引了，每天都来听。还从音乐中得到了鼓励，对自己的考试有了信心。那个女孩也因为作者每天的倾听，对自己也有了信心。 小题1:考查形容词及语境的理解。句意：这是一个金黄色的季节，我看到黄色的树叶随着凉爽的风落下来。yellow 黄色的；green 绿色的；new 新的；empty空的。根据文意可知，这篇短文给我们讲述的是秋天的故事，因此应该是黄色的树叶落了下来。故选A。 小题2:考查连词及语境的理解。句意：对于别人来说在是一个收获的季节，然而对我来说这是一个恼人的季节。then 然后；接下来；while 然而，当…时候；and 和，表示并列；or或者，否则。根据句意可知，这里表示的是秋天对于我和别人来说是不一样的。故选B。 小题3:考查动词及语境的理解。句意：我正在准备研究生入学考试。go for去参加…；wait for 等待；prepare for 为…做准备；care for喜欢，想要。根据句意可知，这句话的意思是在说在为研究生入学考试做准备。故选C。 小题4:考查动词及语境的理解。句意：秋天是一个孤独的季节，生活是没有意思的。这个季节的日子总是使我心情低落。get sb. down是一个固定的短语，意思是使某人心情不好，心情低落。这句话的主语是the days in this season，中心词是the days，是复数形式，故这里应该用动词原形，选B。 小题5:考查副词及语境的理解。句意：她是一个漂亮的女孩，尤其是当风吃起她的长发的时候。mainly 主要地；specially 特别地，特殊地；mostly 主要地，大概；especially尤其，特别。根据句意可知，这里表示当风吃起她的长发的时候，她更加漂亮。故选D。 小题6:考查动词及语境的理解。句意：沉浸在音乐中，我没有意识到我已经站了这么长时间。understand 理解，明白；realize 意识到；remember 记得；consider 考虑，认为。根据句意可知，作者因为完全沉浸在了音乐中，所以没有意识到自己已经站了很长时间。故选B。 小题7:考查名词及语境的理解。句意：每天我经过草地的时候，都会看见她在弹吉他。她是唯一的表演者，我是唯一的观众。audience 观众；artist 艺术家；reporter 记者；dancer舞蹈家。根据上文的意思可知，作者会听这个女孩弹吉他，所以她是表演者，作者是观众。故选A。 小题8:考查形容词及语境的理解。句意：在这个季节接下来的日子里，生活变得有趣，我也能认真的复习功课了。boring 令人厌烦的；interesting 有趣的；sad 伤心的；dull枯燥的。根据上文的意思可知，作者原来总是觉得秋天这个季节会使他的心情不好，很没趣，但是自从听那个女孩弹吉他之后，作者觉得这个季节变得有趣了，他也能安心的复习功课了。故选B。 小题9:考查副词及语境的理解。句意：秋天几乎要结束了。有一天，当我享受美妙的音乐的时候，它突然停了下来。nearly 几乎；hardly 几乎不；already 已经；just刚刚，仅仅。根据句意可知这里说的是这个季节快要结束的时候。故选A。 小题10:考查情态动词及语境的理解。句意：她说：你一定喜欢音乐。是的，你弹得很好。为什么停下来，我问。may 可以，可能；would 将会；can 能，会；must一定。根据上文的意思可知，我每天经过草地的时候，都会听那个女孩谈其他，所以这个女孩觉得作者一定很喜欢音乐。故选D。 小题11:考查形容词及语境的理解。句意：突然，她的脸上出现了一副悲伤的表情。excited 感到兴奋的，感到激动的；angry 生气的；sad 伤心的；worried担心的。根据下文的意思可知，这个女孩高考失败了，感到非常的失望，所以心情很不好，所以这里应该是脸上呈现出悲伤的表情。故选C。 小题12:考查动词及语境的理解。句意：因为我高考失败了，所以我来这里休息一下，我感到很失望。fail 失败，不及格；sent的原形是send，意思是发送，寄； broke 的原形是break，打破，违背；took的原形是take，带走。根据下文的意思可知，这个女孩高考失败了，故选A。 小题13:考查动词及语境的理解。句意：是你每天的倾听鼓励了我，我明天就要走了。move 感动；encourage 鼓励；wonder 想知道；save救，节省。根据文意可知，本来感到很失望的女孩，因为作者每天都来听她的音乐而得到了鼓励。故选B。 小题14:考查形容词及语境的理解。句意：事实上，是你的弹奏给了我一个有意义的秋天，让我相信我有能力通过研究生入学考试。short短的，矮的； meaningful 有意义的；relaxed 放松的；successful成功的。根据句意可知，那个女孩的弹奏让作者也有了信心，能通过研究生入学考试，所以这个秋天是有意义的。故选B。 小题15:考查名词及语境的理解。句意：我想是上帝给了我们一个互相认识的机会，我们应该成为好朋友。space 空间，太空；gift 礼物；chance 机会；luck运气。根据句意可知，作者觉得是上帝的安排让他们成为了好朋友。故是得到了这样的一个机会，选C。

据专家权威分析，试题“通读下面短文掌握其大意，然后在各题所给的四个选项（A、B、C和D）..”主要考查你对  人物传记类阅读，故事类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

人物传记类阅读故事类阅读

考点名称：人物传记类阅读

• 人物传记类阅读：
  本类型选材主要是名人轶事。
  人物传记的叙述线索也常常以时间为序。内容一般不是一个人的生活流水账，而是选取主人公一些重要的人生阶段或生活片段来展开叙述。
  阅读时要把握主人公在此阶段发生的事对他本身或他人有什么重要的意义和影响。

考点名称：故事类阅读

• 故事类阅读：
  文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。
  命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
  阅读这类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。

• 故事类阅读注意：
  初中生接触到的阅读材料大都是故事类。
  阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。
  
  特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。
  而阅读材料后的阅读理解往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。
  
  凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。
  
  在阅读故事类短文时，应理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题．