题文

补全对话（共5小题，每小题2分，满分10分） 根据语境，用恰当的语言完成对话。 （Happy is talking with his classmate, Cheng Cheng, on the hallway.） Happy=H                 Cheng Cheng=C C: Happy, summer vacation is coming soon. How happy!小题1:______________________? H: I’ve no idea. Maybe I’m traveling with my classmates. C: But do your parents allow you to travel by yourselves? H: I’m not sure. But I think teenagers should be allowed to make their own decisions. C: 小题2:______________________________. We are old enough to take care of ourselves. H: That’s right. 小题3:______________________________________________ ? C: Sorry, I’m afraid I can’t go with you. I’m planning to join an English language club. H: Wow, why do you work so hard? Your English is good. C: 小题4:______________. But not good enough. I always dream about studying aboard (往国外) one day. H: That sounds good. 小题5:____________________________________________? C: It’s certain that I’d like to go to an English-speaking country. But I don’t know which one exactly right now. H: You’re great. I think you can make your dream come true.

题型：填空题  难度：偏易

答案

小题1:What are you going to do?/ What’s your plan?/ What are you planning to do? 小题2:I agree with you./ I think so. 小题3:Would you like to travel with us?/ Why not travel with us? / What about traveling with us? 小题4:Thank you very much!/ Thanks a lot!/ Thanks! 小题5:Which country would you like to go?/ Where do you want to study?/ Which country would you like to study in?

试题分析：暑假快要到了，两名同学开心地谈论着马上到来的假期。一方表示，打算和同学一起去旅行，但是，父母不同意，两人认为他们已经照顾自己了。另一方表示要努力学习英语，将来有一天能够去国外学习。 小题1:联系原文：--暑假就要来了。多么开心啊！你打算做什么？--没有想好。可能，我将要和我的同学去旅行。分析：答语说出了打算去做什么，因此，问题对打算做什么进行提问故填：What are you going to do?/ What’s your plan?/ What are you planning to do? 小题2:联系上文：--我认为青年人应该被允许有自己的决定。--我同意。我们是足够的大了能照顾好自己了。分析：前面提到父母们可能不同意，但是两人提出他们已经能照顾好自己了，对此都表示赞同。故填：I agree with you./ I think so. 小题3:联系原文：--你想和我们一起旅行吗？--抱歉，我害怕我不能和你们一起去。我正打算去加入一个英语俱乐部。联系对话内容，一定是邀请同去旅行。故填：Would you like to travel with us?/ Why not travel with us? / What about traveling with us? 小题4:联系前文：--为什么你学习如此的努力？你的英语是优秀的。--谢谢。但是，并不是足够的好。我一直梦想着有一天能够去国外学习。分析：当听到对方的表扬时，一定要向其表示谢谢。故填：Thank you very much!/ Thanks a lot!/ Thanks! 小题5:联系下文：我想去一个说英语的国家。但是现在还没有决定去哪一个国家。因此上文一定是对其要去哪一个国家而进行提问。故填：Which country would you like to go?/ Where do you want to study?/ Which country would you like to study in?

据专家权威分析，试题“ 补全对话（共5小题，每小题2分，满分10分）根据语境，用恰当的语言..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

连词成句

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
  他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

• 连词成句题做题技巧：
  首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
  1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
  2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
  3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
  具体可以分一下几步来完成：
  
  一、看清标点符号
  1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
  2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
  ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
  ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
  例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
  很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
  同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
  ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
  例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
  通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
  这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
  例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
  然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
  3.如果是感叹号，则是感叹语句。
  ①由what引导的感叹句。
  我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
  例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
  ② 由how引导的感叹句。
  与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。

  二、注意特殊句型
  还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
  有这样一个题目：“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
  这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。
  很显然，这条题目的答案应该是：“It’s  time to go to shool.”（该到上学的时候了。）
  还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
  例如：“Go to the playground  ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。