■本报记者 魏海政 通讯员 贾延芳

  很多地方每到小学放学时，学校门口人车混杂、举步维艰的场景让教师和家长感到非常头疼。但自本学期以来，在山东省济南市历城区洪家楼第二小学门前，却完全是另外一番景象：学生放学前，在校门东侧南面的小广场上，不少前来接孩子的家长坐在学校准备的红马扎上或安静地读书看报或互相交流，丝毫没有一窝蜂、乱哄哄的现象。原来，这是学校专门为提前来接孩子的家长组织安排的“红马扎读书社”。日前，该校的“红马扎读书社”成功通过国家工商行政管理总局商标局核准注册，获得了“红马扎读书社”注册商标证书。

  洪家楼第二小学校长陈元东介绍，该校现有1300多名学生，以前每到放学时，接孩子的家长挤作一团，互不相让，同时，乱扔垃圾等不良现象普遍存在，校门口的秩序相当不好。如何解决这一令人尴尬的难题？在和家长助学社仔细商讨后，决定成立一个开放式的读书社，让提前来接孩子的家长有处落脚，还能读书看报。说做就做，由学校出资将校门东侧一块长期无人监管、杂草丛生的小广场清理出来，铺设了花砖，进行了整修，并购置了50余个红马扎，供接孩子的家长休息、读书使用。小广场旁边的商店经理听说学校的计划后，主动腾出商店的一角，供学校放置育子类、生活类、健康类报刊图书给家长取阅。这一举措很受家长欢迎，家长亲切地称之为“红马扎读书社”。

  为了管好“红马扎读书社”，学校选派了专人具体负责读书社工作，并为每一位学生家长免费办理了借书证。每天上午、下午两次放学期间向学生家长、社区居民开放。一段时间之后，“红马扎读书社”让很多家长从闲聊中走了出来，许多孩子还为自己的家长建立了读书档案，无形中促进了亲子阅读。很多家长主动做读书社的义工，把家中闲置的图书拿到读书社来“漂流”，配合学校做好服务工作。该校发现，以前嘈杂拥挤的现象不见了，家长和以前不一样了，孩子也不一样了。

  济南市历城区教育局局长郭建军表示：“‘红马扎读书社’在帮学校解决了难题的同时，确实带来了意想不到的效果。希望更多的学校能够创造出更好的思想道德教育载体，让孩子们在健康文明的环境中成长。”