中国教育报：

  有这样一所农村小学，共有10位教师，除了校长39岁和教导主任31岁外，其余8位都是50岁以上的老教师。而且，这所学校已经连续10年没有进一位教师了。更让人忧愁的是，在未来两三年内，该校将有5位教师因到了退休年龄而离开讲台。

  教师老龄化问题困扰着很多农村学校，以笔者所在的乡镇为例，过去10年里，全乡11所小学共50余人退休，而新进教师却不足10人。目前全乡小学教育的“主力”仍是上世纪七八十年代以民办教师名义进入、后来转为公办教师的那一批人。在未来10年，全乡至少有1/3的教师面临退休，如果没有新鲜血液的输入，农村师资将陷入难以为继的状态。

  师资短缺还给教师带来了超负荷的工作量。在农村偏远小学，一个班级只有一名教师的现象较为普遍。这些教师必须全天候包班，往往承担六七门功课的繁重教学任务，再加上他们中相当一部分由民办教师转正而来，年龄偏大，知识结构老化，家庭负担沉重，有的业余时间还要耕田种地，结果门门功课都能教，但门门功课又都教不好。

  谁来接过这些临近退休教师手中的教鞭？希望有关部门切实重视农村师资老龄化问题，提高农村学校的教育质量。

  ■河南省正阳县皮店乡幸寨小学 蒋健