走基层 看落实

各地实施教育规划纲要特别报道 20

  ■本报记者 王亮

  在海南省陵水县椰林镇，一幢幢漂亮整齐的建筑格外引人注目，这就是陵水思源实验学校所在地。绿草如茵的花坛、标准化的篮球场、簇新的塑胶跑道，现代化的校园让人很难相信这是一所县级中学。

  海南自2007年开始实施“教育扶贫移民工程”，将贫困山区、边远农村义务教育阶段的小学高年级学生和初中学生迁移到教学条件相对优越的县、市城区学校读书。首期工程建设了10所教育扶贫移民学校，统一命名为“思源实验学校”。陵水思源实验学校是其中一所。

  两年前，记者到思源学校采访时，学生刚入学。前不久，随教育部新闻采访团行进在海南，记者感受到了思源学校的变化和学生身上焕发出的活力，也听到了许多贫困家庭对教育移民工程发自内心的赞誉之词。

  “造血式”扶贫的教育新思路

  黎大咏，屯昌县南坤镇村民，家距屯昌思源实验学校30公里。思源学校刚建好的时候，这段路他来回跑了6趟。“学校太美了，就像一个大花园。”多次考察后，2010年黎大咏下决心让小儿子黎孙勋从村小转学到思源学校就读。

  “学校的设施比原来的好，老师也好。念书不用交学费不说，每个月还有75元生活补助，自己再添一点，孩子就够用了。”黎大咏家庭月收入仅1000元，但他觉得自己很幸福。

  像黎孙勋这样来自贫困家庭的学生在屯昌思源实验学校有很多。屯昌思源学校1811名在校生中，90%来自农村边远贫困地区。校长程时贵说，为了让贫困家庭学生安心读书，省、市、县三级财政按照小学生每人每年600元，初中生每人每年750元，交通费每人每年160元的标准给予补助，首期10所思源学校学生都享受这样的优惠政策。

  海南是一个发展中的省份，18个市县中11个是贫困县，农村低收入人口超过40万。“海南为什么落后，根子在缺乏人才！”作为教育扶贫移民工程的倡导者，海南省委书记卫留成认为，思源模式是一条“造血式”扶贫的教育新思路。“我们将贫困地区的孩子接到城里，让他们和城里孩子一样享受优质教育，让他们通过知识改变命运，摆脱贫困。”

  为此，海南还将教育扶贫移民工程与职业教育对接。思源学校学生初中毕业后能念高中的念高中，不愿读或考不上高中的直接进入职业学校，在职校继续享受免费教育。

  一条宽阔大道摆在了生活窘迫的学生和家长面前，寒门学子能上好学校，读完书还有就业的门路。老百姓说：“这是一件挖穷根的大好事!”东方市一名学生的母亲符云妹甚至曾感动得两次落泪。

  符云妹和她的丈夫原本在三亚一所学校里靠整理花草为生。在三亚，他们每月能领到2000元的工资。在打工时，他们发现身边有文化的人挣钱多。于是，让女儿“有文化”成了他们最大的心愿。2009年，女儿免费在东方思源学校上学，符云妹喜极而泣。今年的一天，符云妹的女儿打电话让她到学校食堂去。在餐桌上，女儿把她优异的成绩单放在桌上，桌上还有一瓶凉凉的矿泉水和一瓶啤酒。水是给妈妈准备的，酒是给爸爸准备的。符云妹又流泪了。

  农村孩子变得自信懂事了

  2009年9月1日，海南1.86万名来自贫困山区的学生同时进入10所思源实验学校就读。在陵水思源学校校园，孩子们欢快地跳着竹竿舞，齐声高唱英文歌曲，还认真地现场作画，阳光和自信写在孩子们的脸上。

  然而，孩子们刚入学时却是另外一番光景。校长尹长安曾在日记中描述:“他们腼腆、不善言辞，只和同村的孩子在一起玩。”六年级学生胡千千以前上课发言时，只要老师看着她，她就只会笑。可不到一年，去年国务委员刘延东在陵水思源实验学校视察时，胡千千当起了小讲解员。

  “建校之初，我们的首要任务是培养学生好的行为习惯。别看是农村的孩子，有些孩子却没有下过田，连锄头都不会拿。有的孩子原来饭前从不洗手，有的甚至抽烟。”程时贵告诉记者。（下转第六版）