【新疆教育改革与发展成就风采录（之六十一）】

  章凤琴：“巾帼建功”标兵

  作为一名中学女教师，章凤琴老师积极参与“巾帼建功”活动。2005年她获得克拉玛依市“三八红旗手”称号，2007年获得克拉玛依市教育局“巾帼建功”先进个人称号，2008年获得克拉玛依市“巾帼建功”先进个人称号。

  章凤琴老师在教学实践中不断探索创新，形成了自己独特的“民主化合作式”教学法，采取“循序渐进，阶段侧重，精讲精练、五技并举”的步骤，组织开展“看谁问得妙”、“小组学习竞赛”、“今天我来当先生”等活动，引导学生动脑动口，合作学习，效果很好。她辅导多名学生在全国英语奥林匹克竞赛中获奖，论文《浅谈单词教学》在香港《教育研究论坛杂志》上发表并获奖。

  徐红：因为爱所以美丽

  她一直认为：教育，就是一个感动心灵的工作；教师，就是一个感动别人的同时，也被别人感动的职业。她用那份真诚感动着每一个人的心灵，而她也在感动中得到爱。她所带的每一届孩子都与她有着深厚的师生情，有的孩子叫她“红姐”，有的孩子甚至喊她“妈妈”。自工作以来，她一直担任高中班的班主任及语文教学工作，教学严谨，责任心强，深受学生的喜爱。1997年荣获市局级“教坛新秀”称号，2002年获市局级“先进教育工作者”、2003年荣获市局级“优秀党员”、2004-2005学年获市局级“教学能手”称号。

  写给克拉玛依市教师的一封信

  尊敬的老师，您好！

  今天是我国第27个教师节，我谨代表克拉玛依市教育局向克拉玛依市的全体教职工表示衷心的感谢，祝大家教师节快乐，并由衷地向老师们说一声：您们辛苦了！

  多年来，克拉玛依市委、市政府高度重视教育发展，认真贯彻“教育强市”、“科教兴市”的决策，不断完善教育投入的政策和保障机制。仅2002年至2010年7年间，各级政府对中小学的经费投入就达到66.62亿元，使克拉玛依市基础教育的各项指标均居于全疆各地州市前列。小学适龄儿童入学率、巩固率稳定在100％；初中入学率100％，巩固率99.5％以上；普及了高中阶段的教育，普通高中入学率保持在80％以上；普通高考文理综合平均上线率连续保持在86％以上，2011年达到98.87%，衡量教育发展的各项指标均居于新疆各地州市前列。

  2010年，克拉玛依市委、市人民政府提出了“打造世界知名的现代化石油城”的宏伟目标和“建设高品质城市”的战略决策，把“创办极具特色和吸引力的一流教育”作为“建设高品质城市”的重要内容，从更高的起点上对基础教育的改革和发展进行了全面规划。“十二五”期间，克拉玛依市教育改革发展总体目标是紧紧围绕提前基本实现教育现代化这根主线，坚持“让所有的孩子接受更好的教育，让所有的孩子享受幸福的人生”的核心教育理念，坚持“转变观念、提高质量、创新发展、追求卓越”的教育工作方针，以队伍建设为抓手，以进一步提高教育教学质量为核心，以培育和壮大优质教育资源为重点，实施创新教育，提高人才培养质量，使学前教育超前发展，义务教育均衡、优质发展，高中教育特色发展，家庭教育和谐发展，到2015年在全疆率先基本实现教育现代化，教育综合实力达到国内发达城市水平，到2020年实现教育现代化，办成疆内极具特色和吸引力的一流教育。

  教师素质是教育改革与发展的关键，教师队伍素质的提升是教育教学质量提高的前提和保障。我们实施人才强教计划，推行公开招聘，拓宽校长和教师来源渠道，采取优惠特殊政策，做到请得来，留得住，用得好。我们完善了优秀青年骨干教师的选拔培养机制，将优秀骨干青年教师纳入全市领军人才“后备队伍”重点培养。我们要加速培养一批名教师、名校长和教育行政管理干部。为此，克拉玛依市有针对性地启动了名校长与名教师的“双名”培养工程，力争培养造就15名左右具有教育激情和勇于改革探索的名校长，培养100名左右名教师和1000名左右骨干教师。

  克拉玛依市还建立和完善了教师专业化发展的长效机制。通过采取远程网络研修，邀请全国教育专家、名师前来现场讲学、授课，外派教师到教育发达国家和地区进行培训、研修等方式，对教育教学和管理人员进行全员培训，全面提升教师的教育教学素养。仅2005年至2010年，克拉玛依各级各类教师培训就达25681人次，先后邀请专家、教授和名师等350余人，全市中小学专任教师学历达标率达到100%，培训率、取证率达到100%。

  一直以来，我们坚持实施“开门办学”的方针，采取“走出去，请进来”的方式，积极推进校际间、区域间、国际间的交流与合作，通过选派优秀教育管理干部和教师到英国、美国、德国、日本、新西兰、澳大利亚等国家和港澳地区进行考察、交流和研修学习，大力推进了教育现代化、国际化进程。今后，克拉玛依将继续把扩大教育对外交流与合作，引进优质教育资源作为教育改革创新的重要措施之一，提高教育教学质量和办学特色化水平。

  我们将积极推进现代学校制度建设，深化中小学管理体制和运行机制改革，转换发展思路，创新发展模式，努力推进学校办学模式多样化发展。在全市中小学全面实施绩效考核，在待遇的分配上，实行优劳优酬；在职称的晋升和岗位的聘任上，注重绩效高低，实现评聘分离；改革学校领导干部管理制度，切实提高校长等管理干部的领导力和创新能力。我们将走特色办学之路，建设特色优质优势学科或项目，开设丰富多彩的选修课，切实提升特色办学的含金量，满足学生们多元化的学习需求。加速教育现代化、国际化的进程，加速推进教育尤其是高中教育的改革是时代潮流，是适应人的发展、提升教育品质的需要。我们要进一步解放思想、大胆实践、科学决策、重点突破，使我们的教育在教育公平、教育质量、教育特色、多样化发展、办学活力、师资力量等“软实力”方面得到更好更快的发展，力争用5到10年左右的时间，办成疆内极具特色和有吸引力的一流教育。

  总之，我们正以包容博大的胸怀迎接着四方的有志之士，克拉玛依也必将为每一个有着教育理想和教育信念的优秀教师提供成长、成才和成功的沃土和舞台。克拉玛依教育的明天必将更加灿烂！

  克拉玛依市教育局局长 彭建伟

  2011年9月10日

  朱玲：像母亲那样对待特殊学生

  这群特殊的学生，有的先天愚型，有的自闭症，有的碎语症，还有右脑脑瘫，面对让很多人唯恐避之不及的孩子，朱玲老师却选择了奉献和坚守。爱心是基础，培智班的学生思想单纯，老师喜欢他们，他们就会喜欢、信任并且依赖老师。17年来，每个孩子的生活习惯、行为特点她都清清楚楚，每个学生家长的手机号码她都烂熟于心，甚至连上厕所这种小事她都会格外注意，以免出现任何差错。她创造了一个又一个奇迹，使得培智班的一批批孩子走向社会，甚至成为佼佼者。学生中有1人在世界级体育比赛中获得金牌，6人获国家级奖章，8人获自治区级奖章，30名学生已顺利毕业。

  阿丽塔：“我总想把事做到最好”

  阿丽塔老师常说：“我总想把事做好！”为能将新理论知识渗入到实践教学活动中，她研究新纲要、查资料，同家长沟通，同有经验的教师共同探索，广泛收集幼教工作的新观点、新经验、新方法，结合工作实际，将新纲要渗透于幼儿活动中的每一点。2006年，红旗幼儿园被自治区确定为“《多元智能创意课程》试验基地园”，阿丽塔有幸成为克拉玛依市开展本课题研究的第一人。她的6个教学观摩活动在全国、自治区、市级获奖，4次辅导幼儿获得全国级奖项。由她带领研究的多元智能课程已成为市区知名、国内有影响的品牌课程。阿丽塔说：“别人做不到的，我可以做到；别人做得好的，我可以做得更好。”

  章凤琴，女，汉族，出生于1956年，克拉玛依市第一中学英语教师，高级教师，2011年自治区级“巾帼建功先进个人”。

  徐红，女，汉族，克拉玛依市第六中学高中语文教师。2006年被评为首届“骨干教师”，2010年被评为市级“学科带头人”，名师工作室核心成员，现任克拉玛依市第六中学教务主任。

  朱玲，女，汉族，克拉玛依市第六小学培智班教师。面对特殊的学生，多年的教学生涯让朱老师形成了自己的一套教学方法——“五心金字法”。金字，取金字塔前两字。顾名思义，是一种以金字塔为基准的教育方式，五心即“爱心”、“耐心”、“责任心”、“信心”和“永不放弃之心”。

  阿丽塔，女，蒙古族，克拉玛依市克拉玛依区红旗幼儿园教师，市“巾帼建功”先进个人、优秀教师、骨干教师、“十佳”教师、优秀党员。

  孙玉红：勇于创新

  蔡鲁疆：争创最优秀团队

  荭且木·巴哈提克力木：用爱陪伴孩子成长