■本报记者 王超群

  早晨五点多，天还没亮，石利颖就早早起床、洗漱，把女儿要穿的衣服放到床头；不到七点，石利颖已经站到大班门口，用微笑和拥抱迎接每个孩子的到来；晚上九点多回到家，石利颖打开电脑继续工作，女儿却不知何时倚在她身上睡熟了……看着整日忙碌的石利颖，同事们私下叫她“陀螺”，可石利颖却说：“陀螺只能原地打转，我愿意像蜗牛一样画出前行的痕迹！”

  她不仅爱孩子，更懂孩子

  30年前，北京市崇文区一个普通的大杂院内，一个小女孩搬着小板凳，打开“话匣子”，把院里的孩子们召集起来“过家家”。当听到“小喇叭开始广播啦”，孩子们便兴奋得手舞足蹈。母亲见此情景开玩笑说：“你长大了当幼儿园老师吧！”这个小女孩就是石利颖。

  中考前夕，石利颖的母亲突然因病辞世，她放弃高中选择了北京市幼儿师范学校。就是这个面试时因为手太小够不着钢琴八度而引起争议的小个子，日后却被任课教师交口称赞。

  毕业后，石利颖来到北京市第五幼儿园任教。“18年里，除了结婚、怀孕是日托，我带了15年整托，有更多时间了解孩子。”寒来暑往，石利颖每天面对性格各异的孩子，从教育到生活、从吃饭到睡觉，石利颖慢慢成为孩子们眼中的“超人奥特曼”、同事心中的“点子大王”。

  石利颖特有的教育智慧，让年仅37岁的她获得过全国模范教师、北京市首届幼儿教师基本功大赛全能特等奖第一名等沉甸甸的荣誉；参与教育部、中央教育科学研究所、北京市区等课题十余项，而她仍然是每天沉醉在陪孩子一起长大的幸福中。

  宝宝是班上一个活泼可爱的小女孩，每天早上都像小鸟一样扑到石利颖怀里。可是一天早晨，宝宝一脸不高兴，紧紧抓着小书包，一声不吭走进活动室。“昨晚接走还好好的。”石利颖把孩子抱在怀里，宝宝趴在她肩膀上，“我不想上幼儿园，不想在地球上了……”石利颖心头一紧：“告诉石老师你的小秘密吧。”宝宝不肯说。

  石利颖拨通了宝宝妈妈的电话。原来，宝宝妈妈晚上加班整理图片，孩子看到地震中人们压在楼板下的场景，不停追问疼不疼？妈妈没来得及详细解释就哄她睡觉了。找到原因了。接下来的几天，石利颖查阅大量资料，告诉宝宝北京所在地壳板块特点决定了它不是地震多发区；幼儿园的逃生演练也不是迎接灾难，而是要学会保护自己。一个星期后，宝宝和往常一样豁然开朗起来，“地震了，我要带上小班的弟弟妹妹一起跑”。

  “每个孩子都有小故事”。石利颖的教育是建立在观察基础上的，她把所有的孩子“放在眼睛里”。

  家长想知道孩子在幼儿园的表现，就经常给石利颖打电话。“我也想从家长那儿了解自己是不是对哪个孩子关注不够。”有时候家长打来电话，石利颖已经休息了，可她还是兴奋地和家长一起为孩子的成长喝彩，一聊就是一个小时，手机没电打座机，石利颖也从卧室聊到客厅，从躺着聊到坐着聊。

  因材施教，她把每个孩子放在心上

  在五幼有个不成文的传统，哪个班里淘气的孩子多时，这个班就会交给石利颖带，甚至一些其他班老师没办法带的孩子，也会转到她班上，石利颖总是欣然接收。

  （下转第三版）