均衡发展路径

首页 > 教育新闻 > 新闻阅读存档/2012-03-21 / 加入收藏 / 阅读 [打印]
结合布局调整,安徽省舒城县航埠镇中心小学旧貌换新颜。本报记者 樊世刚 摄 安徽省金江实验学校学生在设施完善的实验室内学习。本报记者 樊世刚 摄

  安徽省义务教育均衡发展路径包括:以义务教育标准化建设为牵动,努力缩小校际办学条件差距,实现硬件的大体均衡;

  加强教师队伍建设,完善教师、校长定期交流制度,实现软件的大体均衡;

  依法保障义务教育经费投入,实现投入的均衡;

  大力实施素质教育,规范办学行为,实现质量的大体均衡;

  切实保障弱势群体学生公平接受义务教育,实现不同群体教育的大体均衡;

  加强对县(市、区)党政领导班子督导考核,实现办学环境的均衡;

  加强分类指导,推进改革试点,突出示范带动,优化资源配置,实现城乡、区域、校际之间的均衡发展。