□新闻回放

  日前，湖北工业大学工程技术学院出台公选课新规定：该校2010级、2011级文理科学生，必须选修大学语文。此规定一出，该校本学期840个大学语文选修名额一下子爆满。曾备受冷落的大学语文选修课，摇身一变“必须选修”后，受到学生追捧，不少学生只能下学期再选修该课程。

  ■本报记者 程墨 实习生 王小占 通讯员 向正鹏

  学生患“网络依赖症”母语应用现状堪忧

  “大二学生太积极了，840个名额几个小时就被选完了。”近日，湖北工业大学工程技术学院的公选课平台开启，学生选课情况火爆。早早就守在电脑前随时准备“冲刺”的大一女生张恺，在争选大学语文失败后发出感慨。

  大学教师最害怕看大学生的毕业论文，博士生论文语法错误、错字现象很多……近几年来，大学生母语应用状况越来越令人担忧。记者了解到，该校出台新规并非头脑发热，平时不爱看“课外书”、写论文找资料依赖网络等现象，是象牙塔中的大学生尤其是理工科学生的真实生活写照。

  从事大学语文教学和研究工作长达30年的该校人文素质教研室主任周金声，谈起当今大学生的人文素养，指着电脑屏幕上中国人民大学在2009年的一项调查连连摇头。在一份名为“给导师的自荐信”的作业调查表中，74份作业中有49份存在格式问题，占总数的66.2%；表达语气与自荐信文风不符的也超过了八成。

  该校负责学生工作的祝乐老师所在的电气信息系属于工科系，她说，在工作中经常会遇到带有语病和格式问题的请假条，每当提交长篇幅文字材料的时候，大学生们写的材料要么是“二次开发”过的，要么就“难产”。

  “我现在经常提笔忘字，忘记字怎么写的时候，就特别想打开电脑或手机用拼音输入一下。要是写论文，都会先上网‘百度’一下，看看范文，然后按照范文再往里‘套’。”湖北经济学院一名不愿透露姓名的大三男生告诉记者。

  列为必修课 更要提高吸引力

  对于学校把大学语文列入必修课之举，该校软件工程专业大二学生梁武表示支持。然而，平面设计专业大二学生高苗则认为，虽然有必要加强语文方面的学习，但强制要求学习这门课程没有必要。

  记者走访得知，争选大学语文课仅是规定下发后，学生们迫于学分压力而呈现出的“短暂繁荣”现象，高苗的想法代表了大部分学生的心声。

  大学语文未被列为必修课时，学生对此课程就“不冷不热”。长期关注大学生人文素养状况的周金声说，早在6年前，他自掏腰包组建了一个读书协会，目的是引导学生多看书。他还时不时将自家的书放在读书协会里，更新书源。虽然会员曾一度达百人，但他承认，远没达到预想中的效果。读书协会也在持续了几年后“夭折”了。

  为了营造大学里浓厚的学术氛围，武汉各高校大都定期开展人文系列讲座。在理科生居多的湖北工业大学工程技术学院，校内外的专家学者主讲的国学、文学类人文讲座几乎占了学术讲座的半壁江山，但该校学生会科技部负责人粟文慧表示：“人文讲座的吸引力还不如一场考研或公务员考试宣讲会。”

  该院院长何艾兵表示：“学校通过开展人文讲座，并将大学语文从一门选修课变成低年级学生的必修课等，也是出于提高现代大学生母语素养的目的。”

  提升人文素养 应去除功利的追求

  在世界许多国家相继掀起“华文热”的今天，我们的大学生却在逐渐疏离母语，这种现象让一些高校教师颇为尴尬。大学语文课到底该往哪走？

  周金声说，此前学校曾在人文素质教育选修课中采取“以考促学”的方式，提升学生的人文素养。即在学期初进行几场人文讲座，并向学生推荐应读书目，一年后参加考试。可事实证明，“这也只能覆盖到那些自觉读书的学生”。

  华中师范大学文学院教授谭邦和表示，必修大学语文课程不仅能让大学生有机会学好母语，懂点文学，更重要的是能在此基础上提升他们的人文素养和人格境界，成为现代文明的建设者。

  谭邦和说：“大学语文课程不能成为高中语文的延伸课，应该去除功利的追求，机械的学习方法要改进，要求教师具备很高的人文素养，善于激发学生的求知欲，带着学生在古今中外的文学经典中接受熏陶，使其成长为有良好人文素养的现代读书人。”