调整农村教育格局不能顾此失彼
■陈宝泉
广西中山县为加速职教发展,停办了中山镇中学,把校舍改造后划拨给县职业技术学校作为西校区。原有的中学生一部分分流到远处的中学,一部分学生到近处的民办学校读书,甚至一些学生直接辍学了。此事被央视《焦点访谈》曝光,引发热议,闻者足戒。
事情确实有多处不妥。义务教育的一项原则就是就近入学。中山镇原本有中学,改做职校后给周围学生上学带来不便。而经过改造的校舍又闲置多日,这是说不过去的。发展农村地区职教的方向无疑是正确的,但是工作要细致,要把情况调研清楚,考虑周全,再进行决策。像中山镇的情况,在发展职教的同时也应考虑在此就读学生的需要,或保留部分初中班,或合作变通,让学生以公办学校的标准入读民办学校。总之不能在义务教育已普及的基础上走回头路,把决策失误带来的不便转由学生、家长承受。
就发展职教而言,校舍、设备是必要条件而非充分条件。建设双师型教师队伍、拓宽生源与就业方向,尤其是制定因地制宜的办学方略尤为重要。中山县职业学校的西校区改建后迟迟未能运转起来,说明上马仓促,工作比较粗糙。
据了解情况的专家反映,广西的“职教攻坚计划”确已取得可喜进展。近年来策应珠三角产业更新换代,广西承接部分劳动密集型企业西迁,同时大力发展职教,使得众多原本背井离乡的打工者能够返回原籍工作。这些工作持续做下去,经济与职业教育的协调发展有望进入良性循环。开展“职教攻坚”当然要奖先扶优,对达标者给予奖励。如此,市、县政府难免争先恐后,于是就有了操之过急的现象发生。对此,教育行政部门要调整政策,强调发展职教要放在教育统筹协调发展的大盘子里整体考虑,遵从教育规律因地制宜,对顾此失彼,甚至拆东墙补西墙的做法不予肯定。
伴随着工业化大潮,农村居民涌向城市。这使得农村社会凋敝,学校生源骤减。从大处着眼,需要从经济社会协调发展的角度调整政策,稳住农村,提升农业,办好农村教育。基层政府责任在肩,在调整农村地区教育格局的时候头脑要清醒,不可草率撤并农村中小学。另外,改革开放之初,城市教育都经过了调整中等教育结构,加大中职教育比例的阶段。而许多农村地区,尤其是欠发达农村地区还没有过这一关。群众仍然把升高中、考大学作为子女读书的唯一出路,没希望挤过“独木桥”的就辍学去打工。因此,办好职教,能给农村孩子一个实在的发展前景,孩子进职校就近读书还有补助。但是,这一切一定要统筹考虑,得到学生和家长的认可,否则欲速则不达。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |