本报讯（记者 张东）4月17日至22日，教育部直属机关党委组织部分党员干部，与贵州省教育厅机关干部联合开展“走红路、帮老区、强教育、促发展”主题实践活动,帮助贵州教育做实事。

  一下飞机，党员干部就参加座谈会，听取贵州省教育厅负责同志介绍教育改革发展情况，了解需要帮助解决的实际困难，共同研究下一步工作思路。第二天，他们来到年初开建的贵阳清镇职教城建设工地，实地询问施工情况和贵州职业教育的发展建设规划。教育部职成司农村处处长刘杰凭借多年的工作经验提醒：“职业学校教学楼设计建设初期，一定要和每个专业的教师一起，确定实训教室工位数量、空间大小、用电线路、排水通道等细节问题，才能更好服务以后的教学工作。”

  刚到遵义市，党员干部们就迫不及待地前往遵义师范学院、职业技术学校和航天中学考察，结束时已临近傍晚。晚上8点左右，他们与遵义市政府和教育局领导的座谈会才刚刚开始，一起探讨遵义教育发展中存在的困难、问题和解决思路。

  “对于遵义的教育发展，师范学院可发挥更大的作用，可以从专业结构调整出发，培养适合这里经济社会发展的人才。”发展规划司事业计划处副处长徐小强建议。

  次日，大家又一早上路，驱车3个多小时，赶到仁怀市周林学校。大家走进学生宿舍，不断询问这里有几位管理员、冬天是否有取暖设施……

  习水县距离仁怀市不到100公里，但走完这段盘山公路竟用了两个多小时。由于地理位置欠佳，经济发展落后，习水的教育发展也面临师资缺乏、学校规模偏小、班额过大等许多问题。大家一边听取县教育局负责人和学校校长的汇报，一边认真记录。

  作为教育部直属机关在创先争优活动中深入开展基层组织建设年的重要内容,这次活动也是进一步推动机关干部深入基层调查研究的重要举措。“只有到基层来，我们才能真正了解西部地区教育发展的困难和问题。”教育部直属机关党委副书记、纪委书记王家勤说，“我们一定负责牵线搭桥，协助有关司局和直属单位，尽全力帮助革命老区的教育发展。”