■阮华君

  坐在书房里看书，我上初中的孩子也在。他漫无目的地从书架上抽下一本书翻看。“爸，我觉得这诗写得真好！”孩子晃着手里的书对我说。我眼一扫，是席慕蓉的诗集《无怨的青春》。

  “是吗？”这让我很有点意外。

  一直以来，我都希望孩子能像我一样，喜欢上书，今后长大成人走上社会，工作之余还能读点书修身养性。遗憾的是从生下来那天起，似乎他唯一的爱好就是看电视，而且甭管什么内容，只要有画面就行。每次一打开电视他眼就直，死死地盯着屏幕，一眨不眨。

  现在，他已是初三学生了，电视一开眼就直的毛病一点也没有改。今天能说出“这诗写得真好”，我不仅是意外，简直有点惊喜。

  一连几天，我头脑中都在转悠着这次谈话，它让我有了新的感悟。

  人生而来到这个世界，首先认识了父母亲人、日月星辰、草木虫鱼、山川大地、风霜雨雪、四季更迭……这些都可以算是自然世界。

  随着孩子年龄渐长，上学读书，慢慢地他们就进入了另一个世界——文字的世界。

  文字世界虽然是自然世界的记录和反映，但它相对于单个人耳闻目睹的自然世界要无限丰富，因为“吾生也有涯，而知（主要指文字所记的知识）也无涯”。在文字世界中，我们可精骛八极、心游万仞，上接千古、下瞻百代，既可以和3000年前的殷商古人对话，又可以跨越时空江海去古希腊遨游。

  文字虽然是对自然世界的记录与反映，但是反映到文字中的自然世界有时会比真实世界更加美好，更加迷人。

  滁州琅琊山，山水风景并不见得多么神奇，但是因为有了欧阳修的文字，美名远播。

  再比如，孔丘论语，庄周鲲鹏，司马史记，李杜诗篇，东坡赤壁，曹霑红楼……简直难以车载斗量，这些都是文字世界的无穷魅力。没有文字，这个世界将大为逊色，人将不人。

  时光进入21世纪，人在自然世界、文字世界之外又迎来了网络世界。

  网络世界是文字世界之上的又一次拓展和飞跃。它让我们更方便地了解世界，认识世界，遨游世界。它是如此丰富，如此强大，如此迷人，似乎可以夸张一点说：只有你想不到的，没有它没有的。

  作为教育工作者，我常思索教育的本质和目的是什么。许许多多的教育专家学者对此也有论述。但是我以为教育的本质和目的就是教会人们认识世界，理解世界，把握世界，好好地活在这个世界上。

  如果一个人不读书，不识字，没有文化，他就只能生活在自然世界里。他的世界仅限于他的耳闻目睹，有限而可怜。当他读书识字，有了很好的文化修养后，就进入了文字的世界（至少是掌握了进入文字世界的技能）,他的世界将因此而变得丰富多彩。学会了网络，能熟练地运用网络，就掌握了遨游网络世界的本领——这才是一个真正的现代人。

  三个世界，由低到高，渐次展开延伸。让每一个人从小到大逐渐认识领悟三个世界，学会畅游三个世界应该是现代教育义不容辞的使命吧。

  （作者单位：安徽省明光市张八岭中学）