休而不息。“休”，就是停止，让孩子告别重复性的节目训练、排练，走出各种各样学习班、特长班；“不息”，就是让孩子在自己的节日里可以参加集体的活动，与同伴过一个有意义的节日。例如，孩子可以在教师的组织下，以一个班或者几个班为单位，以“六一”为主题进行唱儿歌、跳舞、讲故事、做游戏、猜谜语等生动活泼、丰富多彩的活动，让孩子们尽情展示平时掌握的各种技能，与同伴一起玩耍、游戏，从而心理得到愉悦，同伴之间的关系得以融洽。当然，幼儿园也可以组织一些亲子活动，家长与幼儿一起参与，如亲子运动会、亲子绘画、说说心里话等，家长可以亲眼看到孩子在幼儿园的点滴进步，也能尽情享受与孩子一起做事、玩耍、交流的乐趣，增进彼此之间的感情。诸如此类的活动，孩子的参与面广，每一个孩子都能得到展示和锻炼，能体验到过“六一”节的快乐，更能感受到教师、家长对其浓浓的爱，对孩子的身心都是一种有益的促进。

  闲而有意。“闲”，就是清静，不参加比赛，不参与演出；“有意”，就是让心灵得到触动，让身体得到锻炼。例如，幼儿园可统一组织，让孩子们与自己感兴趣的大自然来一次亲密接触，走一段以环保为主题的旅程，让爱护环境的观念根植心中；也可以家长自己策划，带孩子参与社会公益活动，了解贫困地区小朋友的生活，一起为山区的孩子提供物质、精神上的帮助，让孩子从小就拥有一颗爱心；还可以来一次幸福郊游活动，教师、父母、孩子相伴外出郊游，有美食分享，有家庭创意制作，还能与朋友合影，可以做喜爱的游戏等，不仅能激发孩子对大自然的热爱，还能让孩子在浓浓的亲情、友情的包围中学会合作、学会关爱、学会分享；还可以带着孩子参观科技馆、博物馆，等等。

  （作者单位：河南省济源市实验幼儿园）

把快乐还给幼儿

  ■樊青芳

  又快到“六一”了，怎么让我们的孩子快乐地过“六一”，让每一个孩子都能快乐地享受生活，一直是我们追求的目标。可是回想过去的每一个“六一”，我们的孩子真的快乐吗？

  我们开展过迎“六一”大型文艺汇演，组织家长带孩子去看演出。且不说孩子们为了演出，每天一遍一遍枯燥地排练了多长时间，就是紧张地等待演出和上台演出，也会让他们筋疲力尽，只有他们“望子成龙、望女成凤”的家长在台下是真的高兴。其他家长和孩子只是看了一场演出，而孩子们的演出远谈不上什么艺术，看节目的孩子要坐一到两个小时，他们会快乐吗？观看节目的孩子的家长，除了偶尔为表演节目的孩子的憨态报以掌声和笑声外，看不到自己孩子的节目，心里还会有些失落。而最高兴的还是我们园长和老师，这是我们向社会展示的窗口，展示了我们的组织能力和表演水平，是对幼儿园的一次宣传。可问题是，我们必须这么做吗？

  玩是孩子的天性，要想让孩子快乐地过“六一”，我们就要尊重幼儿的天性，把自由还给幼儿，把快乐还给幼儿。

  “六一”快到了，为了让孩子快乐，我一直在思索今年的“六一”该怎么过，什么样的形式才能让孩子的节日过得快乐而有意义：让个别孩子出彩的文艺演出不用考虑了；让父母带孩子去看场电影太不负责任了；组织孩子搞绘画、唱歌比赛，不是每一个孩子都喜欢的。

  我们到底以什么形式过今年的“六一”？反复讨论之后，我们决定以“走进自然，享受亲情，做绿色小使者”为主题，搞一个大型亲子活动。我们把地点选在绿树如茵的森林公园，要求幼儿的父母至少有一人陪同幼儿参加活动。

  活动以亲子互动开始，让父母对孩子大声说“宝贝，我爱你”，让父母抱一抱、亲一亲孩子，用亲密的接触加深父母和孩子之间的感情。然后是分班活动，每个班的教师至少要准备十几个游戏项目，包括“亲子接力”、“背靠背运球”、“投球”、“帮父母穿鞋”等适合不同年龄班的游戏，让幼儿和父母共同享受游戏的快乐。在绿色的大自然中，有父母陪在身边，与同伴一块游戏，孩子们一定会快乐的。活动最后，教师、家长和幼儿共同捡起地上的每一片纸屑放到垃圾袋里，让孩子在快乐的同时学会环保。

  让我们共同期待每一个幼儿都能有一个真正属于自己的节日。在这样的节日里，我们能听到每一个幼儿快乐的笑声，见到每一个幼儿花朵般的笑脸。

  （作者系河北省邢台县幼儿园园长）