■本报记者 李伦娥 通讯员 李治  

  早上7点58分，国防科技大学101教学楼，宽大的阶梯教室里，64名身着军装的同学，分6排坐着；桌上，清一色地放着教材《计算机硬件技术及应用基础》；7点59分，一名个子不高、身板挺拔的中年军人昂首走进教室。学员队长报告、学员起立敬礼后，中年军人开始了他激情昂扬的讲课。

  这个满头黑发、看起来比较年轻的军人，就是首届全国教学名师、国防科技大学教授邹逢兴。其实，他今年已经67岁了；这三尺讲台，他已经整整站了43年。

  “一本书改变了我的命运”

  6月27日，记者从头至尾一字不落地听完了这节课，尽管听不太懂，但是邹教授飞扬的激情、精美的PPT、整洁的板书，特别是整整50分钟里他不停地走动、热情的手势，给记者留下了深刻的印象。

  “哪像60多岁的老人啊？”“还是享受将军待遇的三级教授呢。”下课了，记者听到前面两个男生悄悄说。

  这两个大二学生说得不错，67岁的邹教授，是学校为数不多的三级教授（享受军级待遇），更是如此高龄仍给本科生上课的唯一教授。

  43年前，学导弹控制专业的邹逢兴，从“哈军工”毕业留校任老师时，并没想到自己一辈子就是站讲台。曾经，好强努力的他，科研做得非常棒，是学校最早从事科研的教员之一，早在上世纪70年代中期，就为铁道部和朝鲜平壤地铁成功研制了“内燃机车速度表转速表自动校验台”，在全路推广应用。他还是全校第一个拿到首批“863”项目的教员，并在全国第一个开展数字化部队与数字化战场方面的立项研究。

  “一本书改变了我的命运。”课后，一手粉笔灰的邹教授，在接受记者采访时说。

  邹教授说的这本书，名为《微型计算机接口原理与技术》，那是在20年前，计算机还是个稀罕物，大学教材根本没有，邹逢兴就将英文教材翻译成讲义，后来国内也有高校编著了中译版，但两者所用的背景样机都还停留在80年代初的水平，明显落后于微机技术发展潮流。

  邹逢兴想自编教材。

  几次申请，没有得到响应。“人家名校已经编了现成的，谁还会用你的。”有人劝说。

  邹逢兴坚持。因为此前的1985年，他就在全国率先开设了“微机接口技术”，几年来，他边上课边总结边到图书馆查资料，还抓住出差开会等时机向专家同行请教，学校一台全新的进口教学样机也被他拆装了无数次。终于，1992年，一本以先进机型为背景的、起点高、内容新、实用性强的教材正式出版。（下转第七版）

  ■短评:宁静背后是致远的追求

  邹逢兴作为我军最高科技学府的教授，有机会也有实力加入被常人认为更“实惠”的重大、尖端科研行列，但他选择了坚守默默无闻的三尺讲台。这份坚守可谓宁静。然而，这份宁静是有内涵和作为的。针对落后的教学内容，他致力于瞄准前沿编写新教材；发现教学方法陈旧，他率先探索践行先进教学理念、采用现代教学手段；学生在学业和生活上遇到困难，他关心备至。邹逢兴用一份宁静同样创造了不凡业绩：“全国高校优秀教材”“国家级教学成果奖”“全国教学名师”，解放军总政治部还把他树为全军突出典型和新时期教书育人楷模。但这些并不是邹老师所看重的，他常说“学生就像璞玉，需要倾注心血，精雕细刻，方成大器”。教书育人，让学生成才，才是他致远的追求。