张家口市职教中心

校企深度融合 强化培养质量

 【张家口市职教中心始建于1972年，是国家级重点中等职业学校。现开设信息技术、现代服务、动漫游戏、学前教育四大专业群22个分支专业，是一所学历教育8000多人、年短期培训2000多人的超万人职教中心。近年来，不断寻求、抢抓、创造校企合作机遇，搭建校企合作平台，现已与首都国际机场、联想集团等100余家企事业单位建立起紧密型合作关系。近五年学校先后荣获全国文明单位、全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位等多项荣誉称号。】

  作为首批立项建设的国家中等职业教育改革发展示范学校，张家口市职教中心在30年的职教探索和实践中，始终坚持紧紧围绕技能型人才培养的目标和要求，立足本地经济发展需要，依托毗邻京津的区位优势，不断寻求、抢抓、创造校企合作机遇，搭建校企合作平台。重点采取了以下措施：

  合作制度化

  2011年，借示范校建设的契机，学校成立了校企合作委员会以及航空服务、计算机应用、动漫游戏、学前教育四大专业建设指导委员会，进一步健全完善了校企合作长效运行机制，行业企业与学校共同制定《校企合作管理制度》、《校企合作委员会章程》、《学生顶岗实习管理制度》、《教职工援助实习制度》、《兼职教师管理制度》，基本建立起人员互通、实习共管、基地共建、人才共育、经费保障机制，极大地增强了企业在合作中的参与度和责任感，有效推动了校企深度融合。

  合作内涵深层次、全面化

  学校十分注重对校企合作内涵的深入挖掘，不断拓展合作的空间与内容，促使企业参与到各专业招生的体检面试，人才培养方案、专业教学计划的制定，人才培养模式改革，优质核心课程开发，校本教材编写、专业师资的培养，实训基地、教学资源库的建设，学生顶岗实习管理以及吸纳毕业生就业，力求实现合作的深层次、全面化。从而使校企合作焕发了强大的生命力。

  合作模式多样化

  针对企业需求及岗位特点，学校不断创新合作模式：

  订单培养——首都国际机场模式。2003年，学校经过长达10年坚持不懈的沟通联系，与首都国际机场成功联办了国内首家航空安全检查专业，为企业订单式培养人才。机场与学校共同招生，共同制订教学计划与考核标准，提供专业教材，捐助设备，选派专业师资到校授课并培训校内师资，实现了招生与招工同步、教学和实践联体。目前，学校已有2100余名同学在机场安检、商贸、护卫等岗位工作，创出了职教中心毕业生品牌，已被确定为首都国际机场员工定点招录院校和民航安检员资格技能鉴定站。

  建立培训基地——北京地铁、高铁模式。2007年4月，学校适时抓住全国铁路第六次大提速、开通动车组这一难得机遇，通过与北京高铁公司领导积极联系，将高铁乘务员培训基地建在学校。根据岗位需求，校企双方共同制定教学计划，长短结合组织培训，较好地满足了高铁公司的用人需求。动车乘务、地铁安检两大培训基地的建立，不仅为学校开拓了更大的发展空间，同时也为全市乃至省内外众多平民百姓子女谋求到全新的高层就业领域。

  引企入校——北京万豪、美国Base等动漫企业模式。2005年，学校与北京万豪东亚卡通动漫公司建立了紧密型联办关系。2006年底，企业将生产车间建在学校。学生在高二年级下半学期进入企业车间，边学习边参加企业生产项目，项目完成情况作为学生课业与考核内容，培训考核标准完全比照企业岗位。公司的总经理、导演以及前期、后期技术人员轮流到校授课辅导，真正实现了学校与工厂、课堂与车间、教师与师傅、学生与学徒、作品与产品的合一。2010年，学校与美国（独资）Base FX影视后期制作公司成功联办，企业在校内建立了生产制作基地，首次实现了与国外企业的紧密合作。

  企业专家常驻——日本写乐模式。2007年，学校与日本独资动画企业——日本写乐艺术品有限公司建立了长期合作关系，成为企业人才储备基地。企业资深动画师长期派驻学校授课指导，按照企业培训流程及岗位要求，全程培训考核高二年级学生，最终择优录用，真正实现了企业需求与人才培养的良好对接。

  办校进厂——华宇万维模式。2009年，学校与北京华宇万维科技发展有限公司联合开办了计算机芯片级维修专业，为企业培养专门化人才。该专业教学采用2+1模式办校进厂，将专业核心课程的学习和实训移至企业，通过生产一线的实践锻炼，不仅使学生的技能水平迅速提高，同时也提升了学生的岗位适应能力，加速了从学生向合格员工的转变。

  合作范围广泛化

  根据发展需要和专业特点，学校在注重校企合作同时，还不断拓宽合作范围，寻求新的合作伙伴，呈现出种类多、地域广、国际化的特点：一是与北大青鸟、印度阿博泰克、英国BTEC等国内外优质教育机构合作，引入先进的教育理念和方法，提升办学层次和水平；二是与清华美院、中央美院、天津大学等全国知名高校合作，邀请著名教授到校讲学指导，培训师资；三是与中央美院附中、天津蓟县中专、大连计算机中专、北京环艺学校等优秀同类学校合作，共同联办了美术高考、天津春季高考、家具设计、影视动漫等专业，实现优势互补、共同发展；四是先后建成了国家职业资格鉴定站、ATA职业技能考试站、北京英语口语考试站、河北省导游员定点培训单位等，为学校开拓了广阔的短期培训市场；五是2009年，由学校牵头，联合市内及各县区15所职业院校和市内及京津冀地区20余家合作单位，共同组建了张家口市信息技术、现代服务两大职教集团，进一步为校企、校际之间的广泛交流与合作搭建了良好平台。

  合作保障全程化

  为了保障校企合作的顺利推进，学校争取各级领导支持和帮助，巩固拓宽合作关系；任用了多名优秀的干部教师专职负责校企合作工作；常年选派爱岗敬业、能力较强的中青年教师深入实习单位负责协调校企关系、学生管理、心理疏导及技能培训考核等工作；为企业兼职教师提供良好的生活条件和工作待遇；为在企业表现突出的学生颁发优秀毕业生奖，对不合格实习生实行主动召回制度。

  学校现已与60余家企事业单位建立起合作关系，已被确定为首都国际机场员工培养培训基地、北京大型活动和北京地铁安检员培训基地、美国Base FX影视后期制作公司、北京万豪卡通动画公司等多家影视动漫企业制作基地以及计算机应用与软件技术专业国家技能型紧缺人才培养培训基地、金融服务师培训基地、河北省导游员培训基地、张家口市金融、旅游、交通等各类高端服务人员培养培训基地等。

  近年来，学校先后有266名同学在国家、省、市职业院校专业技能大赛及行业技能大赛中摘金夺银。招生连续10年爆满，近三年年均招生3100多人。毕业生以良好的职业道德、一专多能、综合素质强的优势，深受用人单位的欢迎和好评，就业选择率300%，就业安置率达到全部，对口就业率90%以上。

 邢台市农业学校

 办学关注经济 课堂办到农村

 【邢台农业学校始建于1964年，是一所专业领域涵盖一、二、三产业的综合型国家级重点中等专业学校。学校现有教职工296人，学历教育学生13226人。开设有畜牧兽医、果蔬花卉生产技术、农产品保鲜与加工等22个专业。2007年牵头组建了河北省现代农业职业教育集团，2009年开创了送教下乡办学新模式，产生了良好社会反响。先后被评为全国教育系统先进集体、全国中等职业学校德育工作先进集体。】

  景贺宁是巨鹿县南花窝村的一名普通农民，他怎么都没有想到，自己多年的梦想这么快就成了现实：已过不惑之年的他竟然成了邢台市农业学校林果专业的正式在校学生，而且课堂就设在他家的苹果地里，和景贺宁一样幸运的还有南花窝村70位村民。这主要是得益于邢台市农业学校开展的送教下乡。

  所谓的送教下乡就是把城市涉农类职业院校的优质教育资源送到农村，把学校办到农民的家门口，把实践课放在田间地头、饲养场，让想上学的农民有学上。力求通过3—5年的系统学历教育，提高从业农民的生产技术水平、经营管理能力和思想道德水平，为社会主义新农村建设培养有文化、懂技术、会管理的新型农民。

  邢台农校开展送教下乡受益的可远不止是巨鹿县的乡亲们。

  岗底村通过送教下乡和持证下田培训，191名果农通过了果树中级工和初级工的职业资格考试，成了全国农民“持证下田”第一村，拿到证的果农每公斤苹果增加2毛钱，还增加了敬老金。

  在学习实践科学发展观和深入开展创先争优活动的过程中，邢台市农业学校至今已在全市17个县市区开设63个教学点、79个教学班，共计招收农民学员5940人，开设了畜牧兽医、园艺果林、种植技术、养殖技术、农业机械化等6个专业，让更多的农民尝到了“科技果”。

  为保证送教下乡的顺利开展，该校制定了《邢台市农业学校送教下乡学生管理办法》、《送教下乡学生手册》、《送教下乡教师管理办法》等规章制度。投资200多万元购置70台方便安装的一体式计算机、20台投影仪、21部送教下乡专用车和各类便携式教学实验设备，每天发送车辆15台次，近100名教师奔赴各教学点，风雨无阻。

  在创争活动中，该校组织党员教师牵头编写了送教下乡专用教材。所有的党员教师在送教下乡的过程中都要戴上党徽，亮牌上岗，党员教师胸前的党旗飘扬在每一个教学点，飘扬在农民群众中间。

  连进华，邢台农校第二党支部书记，国家级职教名师、高级讲师，河北省蔬菜学会理事。他扎根沃土，在多个送教点推广日光温室西葫芦、黄瓜、番茄、茄子、辣椒等蔬菜生产技术，特别是温室茄子嫁接新技术、温室番茄三高配套新技术，累计面积达9800余亩，创直接经济效益11020万元。

  李克军，中共邢台农业学校党委委员、副校长、高级讲师。在送教下乡的过程中，他的足迹踏遍了邢台县、巨鹿、隆尧等17个县市区，无论是烈日炎炎，还是刮风下雨，他都坚持下乡，用自己的汗水换来群众果树的丰收，用自己的辛勤劳动换来群众幸福的欢笑。

  在邢台农校争创活动中还有更多的教师，他们不仅教学实践经验丰富，而且熟悉农村情况，了解农民需求，更重要是他们具有一种投身于三农的工作热情。他们深入到邢台县、任县、平乡、威县等县市区进行技术服务，园艺专业年指导农民蔬菜大棚300余亩，畜牧专业年指导养殖专业户30余户，年增经济效益500多万元。该校成立了农村土壤配方施肥服务队，购买了先进的土壤分析设备，义务为农民提供服务。该校农科专业高级讲师、讲师与邢台广播电台联合承办的“绿色田野”中的“专家热线”栏目，深受听众朋友的喜爱。

  近三年的送教下乡实践正在悄悄地改变着农民群众的生活与生产方式。

  一是农村打麻将赌博的少了，一起相互交流学习和生产体会的多了。巨鹿县南花窝村的学员在果树修剪季节自发组织在一起，今天一起剪你家的树，明天一起剪他家的树，即便在一块喝酒、聊天，也在互相讨论学习和生产上的事，他们感到技术水平有了大的提高。

  二是在一些教学点出现夫妻同桌、父子同桌、兄弟同桌的现象，不出家门就能讨论一些技术问题。岗底村果林25班学生杨得刚、武乔英是夫妻，以前经常为生活琐事生气拌嘴，参加学习后，把精力都放在学习和果树管理上，在家里经常讨论一些技术问题，现在不但不吵架了，今年又承包了邻村2亩地种上了果树。

  三是生产水平有了提高。大曹庄农场教学点农37班曹建亮种植的60亩小麦亩产达到了1052斤，玉米亩产达到1260斤，比去年提高近20%，收入达到5万多元。南和县贾宋镇乞村种植的500余亩拱棚硬质番茄，在产量和原来基本持平的情况下，由于提高了品质，提高了出口果的比例，每棚产值由原来的0．8万-1万元，提高到⒈2万-⒈5万元，当年该村在信用社的存款增加了370余万元，为此该村给学校教师送来了锦旗；在老师的带领下，很多不是一个教学点的学生建立了QQ群，在网上交朋友，交流学习和生产体会，互通信息，提高了生产经营水平。