■本报记者 余闯 陈强 苏令  

  “学校设施全，老师人很好，学校还给每个教室装了空调。孩子在这儿读书，我们一百个放心！”记者日前在河南省濮阳市范县陈庄乡六联小学采访时，接孙子放学的双庙村村民李明进说。

  人民满意是政府办好教育的至高标准。近年来，濮阳市把推动义务教育优质均衡发展作为政府首要工作，实施“网络班班通”工程和标准化学校建设，加强教师和校长队伍建设，提升教育的内涵和质量，实现了城乡教育一体化发展。

  教育，成为龙城濮阳的一张亮丽名片。

  网络班班通——

  城乡学校共享优质教育资源

  地处河南省东北部的濮阳市，位于黄河滩区，经济欠发达，辖五县两区，其中3个是国家级、省级扶贫开发工作重点县。长期以来，由于受经济发展水平制约，濮阳市城乡教育差别较大。

  2009年5月，濮阳市教育局局长朱世泽上任后，经过一个多月的深入调研，决心将教育资源向农村和薄弱学校倾斜。“一定要想办法让农村孩子和城里孩子一样，共享优质教育资源，共享一片蓝天。”

  2010年初，濮阳市计划3年筹资1.5亿元，在全省率先实施中小学“网络班班通”工程，将教育信息化作为缩小城乡教育差距的突破口，以教育信息化带动教育现代化，打造信息化课堂教学，促进城乡义务教育均衡发展。

  按照“网络班班通”工程的要求，班级连通以千兆主干、百兆桌面为标准的光纤宽带或ADSL（非对称数字用户线路），配备了计算机、投影仪、电子白板、液晶电视等终端设备，使濮阳教育网连接到全市每一个教学班。

  在范县陈庄乡六联小学五（1）班，记者看到学生在英语教师韩亚静的引领下，通过液晶电视观看网络上的英语视频，人物纯正的发音吸引了不少孩子跃跃欲试。“优质教学资源丰富了，调动了学生学习的积极性，弥补了课本和传统教学手段的不足，促进了课堂效率的提高。”濮阳县柳屯镇中学教师刘华立说。（下转第三版）