深圳实验学校小学部的学生在动手焊接电路板
深圳实验学校小学部以“课程人”理念推进课程改革，教师深度参与课程的开发。该校围绕人格精神、人文语言、艺术体育、个体特长、数理科学等课程领域，开发形成了“原子模型”的课程体系，并进行了全科课程的探索。近60门半日制校本社团课程也是该校课程建设的一大特色。图为该校“智造空间”社团课程上，学生在动手焊接电路板。本报记者 汪瑞林 摄
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