以活动为载体 丰富德育内涵

首页 > 教育新闻 > 新闻阅读存档/2019-03-18 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

 

    我国著名教育家陶行知曾说过:“德是做人的根本,根本一坏,纵然你有一些学问的本领,也无甚用处。”德育工作是学校教育工作的重要组成部分,丰富多彩的德育活动不仅能培养学生良好的道德品质,更能锻炼学生坚强的意志,使之养成良好的行为习惯。近年来,我校立足学校“农村性”“民族性”的校情,突出德育目标,精心设计内容,注重德育实效,将德育活动作为学校德育工作的主要载体,有效推动了德育工作的开展,提升了学校的办学品位,赢得了社会各界的广泛赞誉。

    依托“五个认同” 

    开展理想信念教育

    学校将每年的5月设定为“‘五个认同’教育月”,即“认同伟大的祖国,认同中华民族,认同中华文化,认同中国共产党,认同中国特色社会主义”,依托“五个认同”开展理想信念教育,通过组织爱国歌曲合唱比赛、演讲比赛等对学生进行爱国爱家爱民族的教育,人人参与,人人受教。

    学校定期开展团课,以团史团章教育学生树立远大理想,胸怀国家民族,担负社会责任的教育;同时,重视发展学生党员和教师党员,学校党委书记、党委委员、支部书记依例针对发展对象进行培训。每年学校都会组织学生参观“红二六军团”旧址、“川滇黔革命委员会”旧址等活动,教育学生学习革命先烈,树立远大理想,努力为国家富强民族振兴贡献自己的力量。

    依托主题活动

    践行核心价值观教育

    为引导学生树立正确的社会主义核心价值观,学校将社会主义核心价值观诵读作为每天课间活动的必修课。琅琅书声,入脑入心,使学生知道公民要以“爱国、敬业、诚信、友善”为核心价值标准,要努力构建“自由、平等、公正、法治”的社会价值取向,要追求国家“富强、民主、文明、和谐”的小康社会价值标准。除此之外,学校还积极开展“十佳少年”评比、“美德少年”评比等专题活动,让每位学生都能够潜移默化地感受、认同、践行社会主义核心价值观。

    依托文艺活动

    开展传统文化教育

    为了更好地弘扬传统文化,助力民族自信,学校开展了丰富多彩的文艺活动。如:在“十月民族团结进步活动月”期间,开展足球、篮球、乒乓球、羽毛球等球类竞赛活动和田径运动会,培养学生勇于拼搏、奋发图强的中华民族传统精神;开展“庆祝国庆”“纪念一二·九”等活动,教育学生传承中华民族修身齐家爱国的优良传统。在“五月艺术节”期间,开展书法竞赛、中华经典诗词诵读比赛、“端午诗词创作比赛”等活动,激发学生对中华传统文化的热爱;开展千人民族舞蹈“乌蒙欢歌”展示、“民族语言演讲比赛”等活动,激发少数民族学生对本民族文化的传承与热爱。

    除此之外,学校还鼓励并引导学生积极参与“社团兴趣班”,组建学生社团68个。其中“苗学社”“彝学社”有效地传承和学习苗族、彝族的语言,传承了濒临失传的“苗族滚山珠”“彝族铃铛舞”等少数民族文化要素;以汉族鼓乐为主的“鼓乐团”被评为“贵州省优秀校园社团”,是贵州省较大的鼓乐团。这3个社团,以“五月艺术节”为主要载体,传承优秀民族文化,多次承担省、市邀请演出,如承担毕节市第二届体育运动会开幕式多数节目的演出、历年毕节市“春节文化惠民”活动演出等。

    依托综合活动

    开展生态文明教育

    中小学生是未来社会发展的主要力量,他们是否具有理性的生态文明观念,在很大程度上影响着国家的发展方向。为此,学校每周都会安排“劳动教育课”,培养学生自觉劳动的意识;组织学生开展“世界节水日”等活动,要求学生自己洗碗打菜,节粮节水,开展勤俭节约艰苦朴素的教育;通过“植树节”活动,响应国家、省、市的号召,开展“金山银山不如绿水青山”的教育教育学生珍爱自然,保护环境。

    依托社会活动

    开展心理健康教育

    为使学生学会规划自己的人生,树立远大理想,学校不定期组织“学生职业生涯规划”活动,邀请省内外高校专家对学生开展职业生涯规划教育。利用和市政大楼“同心大厦”相邻的有利条件,学校组织学生开展参观、访问、选举、辩论等“模拟政协”活动,使学生学会学习,学会交往,学会交流。组织“校园美食节”活动,让学生从筹备、制作、营销、推广、盈利等环节去感受社会生活,促使学生珍惜当下、热爱生活。

    以活动为载体,让学生在丰富多彩的活动中收获快乐、健康成长。在未来的教育征程上,毕节市民族中学将一如既往地把“立德树人”作为教育的根本任务,在德育目标清晰、德育措施科学、德育效果明显的德育活动中,完成塑造人、教育人的工作,让学生美丽纯洁的心灵之花,光芒四射地绽放在德育活动的高地之上。

    (毕节市民族中学)