在安徽省阜阳市颍州区袁集镇中心学校七年级（1）班的门外，常年挂着一块牌子，上面写着“多一些思考，你就会少一点遗憾；多一些努力，你就会为自己的生活创造出多一点惊喜”，“养成努力学习的习惯，每天都进步一点，你就向成功迈进了一步”……这块手写的爱心提示牌从设立到现在内容已经更新了上千条，是教师王明多年以来的坚持。

    袁集镇中心学校是安徽省阜阳市一所农村寄宿制学校，学生父母大多离乡在外打工。长期以来，这些学生缺少来自父母日常的关怀。作为他们的教师，王明感觉到这些学生的内心大多脆弱又敏感。在日常教学中王明会留意到学生的每一个进步，哪怕是某个学生作业完成得比上次更认真这类小事，他都会去积极表扬和鼓励，激发学生内心对学习的动力。“更重要的，这也是在弥补他们成长中渴望得到的关爱。这些学生可能有更多孤独无助的时刻，作为教师理应更多地照顾到自己的学生，让他们感受到亲情一样的温暖。”王明说。

    传道授业，王明在向孩子讲授知识、辅助学生学习的同时，也在传递着他的乐观、责任以及梦想。去年临近高考前，几次模拟考试中学生程家财的成绩都不理想，程家财逐渐产生了放弃的念头。王明发现后，每天下课都要找他谈心，王明现在还记得一年前劝学生说过的话：“千万不要在该奋斗的时候选择安逸，只有不断战胜困难，以后的人生才会更精彩。”那时候，一次次受触动的程家财终于坚定了信念，最终咬紧牙关通过了高考的考验，现在的他已经成为一名优秀的在校大学生。

    这些是王明工作的日常：帮助学习有困难的学生补习功课，给生活有困难的学生赠送衣物，为发烧生病的学生请医送药，为劝说辍学的学生走村串户，为寻找夜不归宿的学生四处奔走……

    王明10年前关心过的学生，至今还对他心存感激。“我觉得我很幸福，在我成长需要关心时，是老师担起了我生命中父亲的角色。”这是王明的学生在上次教师节那天给王明发来的短信。10年前，这名学生因家庭和个人原因无心学习，为了帮助学生摆脱困扰，王明已经记不清与她促膝谈心了多少次，引导她走出心理误区。如今这名学生像王明一样，走上了教师岗位，她对教师的职业充满了憧憬，她要像自己的老师一样去关爱和指导下一代的学生。

    这正是让王明感到最骄傲的事。王明从1987年开始从教，31年来直接或间接的影响和改变了很多学生的命运：也许是他用尽心思的一句话，也许是几次推心置腹的谈心，这些孩子的命运像刚起飞的飞机一样，行驶到了对于他们而言最正确的航道。

    在袁集镇上两代上千人都是他的学生，王明因此被称为一名“传奇”的教师。上世纪90年代初，他是第一个带学生走出教室，在户外开展观察式写作的农村教师。他苦练出一手特别漂亮的粉笔字，买来字帖带着孩子们一起研习书法。为了培养学生们的诚信观念，王明在学校率先试行“无监考考试制度”。王明说，新时代的乡村教师不能局限于坚守和陪伴，对乡村孩子来说更重要的是拓宽眼界，他自费买来《百科全书》每天给孩子们阅读。

    从1987年起，王明在袁集中心校坚守了31年，结出了累累硕果：800多名学生升入省级示范高中，进入大学，成为南京大学、吉林大学、北京外国语学院、上海理工大学的优秀毕业生。而王明自己也获得了多项荣誉的肯定：2009年、2012年颍州区优秀教师，2016年颍州区教育系统优秀共产党员，2018年阜阳市百姓学习之星……

    “教一届学生只需三年，但为学生展望的却是30年、50年。”教师这个职业赋予了王明和善谦虚的性格，他用全部的深情和爱心浇灌了稚嫩的幼苗。又是一年开学季，看着这些返校的学生，王明说，成为一名教师是他这辈子做的最幸福的一件事。