教育是影响、帮助、唤醒鼓舞和丰盈润泽生命的过程。选择教育，就选择了责任，选择了奋斗不止。

    ——宋盈

    小档案：

    宋盈，陕西省渭南市临渭区北塘实验小学校长，临渭区教育局党工委委员，正高级教师，陕西省特级教师，陕西省语文名师工作室主持人。全国三八红旗手，陕西省师德先进个人。教育部第二期“国培计划”中小学名校长领航工程培养对象，陕西省校本研修指导专家，陕西省科研兴校明星校长，陕西省第12次党代会代表，渭南市特级校长，渭南市教育学会副会长，渭南市妇联兼职副主席。教学成果“指向儿童成长的乐贤幸福课程”荣获2018年基础教育国家级教学成果二等奖。

   在陕西省渭南市，校长宋盈的名字几乎家喻户晓。

    这位个头高挑、长发飘飘、总是面带笑意的女校长，在近20年间，数次“临危”受命，带领教职员工将四所新建、薄弱或亟待改善办学条件、提升办学品质的小学，建成环境优美、教育教学质量一流的优质校，影响一方教育，深得赞誉。

    追求优质 敢打硬仗

    “我是和门卫抬着锈掉的大门进的学校。”时隔多年，宋盈仍记得初进小寨小学时的情形。那是2003年正月十二，刚将新建校沋西小学带上运行正轨的宋盈，被调往小寨小学任校长。眼看要开学了，校园里一片杂乱，教室黑板、窗玻璃都残破不全。她连夜找人更换黑板、玻璃，挽起袖子和教师们一起大干了两天，把校园清理得干干净净。

    由于教学质量滑坡，学校生源流失严重。宋盈就下大气力定规范、抓常规，提振士气，一年后学生数就从397名增至600多名，2009年达到1497名。

    学校占地2.4亩，每个班八九十名学生，做操都得分三拨。为拆除校门口14间门面房扩建学校，她顶着烈日在村组、区办事处间奔走，冒着大雪挨个学区单位“化缘”，动真情说好话，许多单位和学生家长被她的精神打动，共捐款近19万元。

    经过四五年苦心经营，小寨小学发生了翻天覆地的变化，教室装了空调，建了透视墙、自动门，教师人手一台笔记本电脑，学校管理规范有序，教育质量跃居前列，成了城区小有名气、充满现代化气息的学校。

    2009年，宋盈一到南塘小学就忙起来，盖车棚，改造厨房、锅炉房，想方设法拆除了包围校门口的各种小商店，腾出空地修建文化广场、重建校门等，昔日最脏乱的地方变成了美丽的景致。短时间内让学校面貌焕然一新，师生们的精气神也提了起来，学校步入全面提升的发展阶段。

    学校想盖一座4层教学楼，资金不足，印刷厂搬迁就要价近200万元，这楼怎么建？从2012年初到北塘小学，这一难题就摆在了宋盈面前。她反复找印刷厂厂长沟通，最终以23万元成交，很快就办完了各种手续。为了盖一座能最大限度满足学校需求的教学楼，她每天下班后赶到西安，与设计师商议设计图，资金缺口大又没拨款，她想方设法四处筹募。一年多后，一座耗资1000多万元的5层多功能教学楼拔地而起，不仅有效缓解了大班额，而且各类活动室一应俱全。

    一次次的“不辱使命”，使宋盈真诚与能干的印象深入人心，她成了大家眼里的“全能”校长：无论硬件建设、文化布局，还是教育教学、管理创新，只要是学校的事情，她样样在行。

    乐贤幸福 润泽生命

    “殷殷教育事，悠悠盛世功。选择了教育，就是选择了责任，选择了奋斗不止。”深耕教育31个春秋，如她工作笔记本上写的这段话，宋盈“为了每一个孩子幸福成长”的步履愈加清晰和坚定。

    “小学生就好比空白的庄稼地，在里面种什么很关键。”宋盈始终认为，“教育是影响、帮助、唤醒、鼓舞和丰盈润泽生命的过程。”每到一所学校，她都把习惯养成放在首位，从见面问好、写好每个字、阅读一本书等小处入手，一点一滴培养学生养成良好的学习生活习惯，为他们终身幸福发展夯实基础。

    在北塘小学，宋盈努力把乐贤幸福的办学理念，从校园文化延伸到课堂，让核心素养“可触可摸”。通过“自主互动乐学善教”，逐步培养学生独立思考的习惯，使“我展示”“我质疑”“我有不同意见”成为课堂的“最强音”。“乐学课堂”荣获陕西省课堂教学改革案例一等奖。

    素质教育“十三二一”贤能工程是宋盈的用心之作。“十”指受到校级及以上十次表彰；“三”指每个学生最少修学三种技能；“二”指一手规范、漂亮的钢笔字与一口标准流利的普通话；“一”指参加一次社会调查活动，撰写调查报告。每年全部达标的学生近30%。该项目获得陕西省教育厅基础教育成果一等奖。

    学校构建的“乐贤幸福”课程体系，涵盖5个领域69门100余种课程，15个校外实践基地。“乐贤幸福课程”被作为陕西省义务教育建设成果出版并在全省推广，更是获得了2018年基础教育国家级教学成果奖。

    但宋盈并没有停下前进的步伐，她把视野投向了更广阔的教育天地。2013年以来，她相继牵头成立以北塘实验小学为核心校、18所农村小学结盟的城乡发展共同体，与西安、华阴、富平等市县的学校缔结“课改同盟校”，与全国22所名校缔结“小学教育协同创新与发展名校联盟”，与韩国龟尾市仁义初等学校开展教育文化互访交流活动，进行跨区域协作、推动教育优质均衡发展的大胆尝试，使越来越多的师生受益，共享优质的教育资源。

    去年秋季开学，73名“特殊”学生走进了北塘小学，他们都来自半小时车程外的贫困搬迁安置小区，因配套学校没建好而来到这里。接到区教育局的托管任务，宋盈立即安排每天车接车送，单设教室上课，为孩子们捐文具、衣物、图书……除伙食费外，不收一分钱。

    面对家长和社会的赞誉，宋盈的话真诚如常：“教育是最大的慈善。让农村孩子尤其是贫困家庭的孩子也享受到优质教育，是我们的责任。”

    相守相助 共同成长

    “只要宋校长认准的，不管啥事一定要做到最好。”认识宋盈20多年，副校长冯月梅对她印象深刻：“工作已完全融入她的生命，经常大年三十还在学校忙碌。”

    “因为孩子们等不得，家长们等不及！”宋盈心里，教育是责任，更是使命。

    “这是近些年我走过的学校当中，唯一一所真正将教师专业成长落实在日常工作中，并常抓不懈的学校。”在翻阅了北塘小学200多位教师篇篇字迹工整的学习笔记后，陕西省小教中心冉胜利主任说，“老师们对宋盈校长的一一点评，尤其令人意外和感动。”

    宋盈结合北塘小学实际提出“四五一三”教师成长模式，要求15个名师工作室落实“5+1”制度，即每月1次的集体备课、主题研讨、光盘研磨、读书沙龙、课题研究，每周1次的课例研修，引导每一位教师走上专业发展之路。

    拥有200多名教职工的北塘小学有一个奇特的“文化现象”：无论学校组织多大的活动，活动后都不表彰先进个人。

    “因为个个优秀，没法表彰。”创新校区的冯月梅副校长说，无论校领导、中层干部还是普通教师，宋盈把大家的心拢在了一起，形成了恪尽职守、团结协作的工作作风。哪怕宋盈外出学习“断联”一两个月，学校运行依然井然有序。

    这背后，有宋盈身先士卒的带动，更有她对教职员工一以贯之的尊重和关爱。学校大大小小30多项制度，都是广泛征求教师意见后建立完善的。但凡教师遇到难处，她往往比当事人还着急。2012年，校警王发录查出肺癌，高昂的医疗费让他丧失了生活的信心。这时，宋盈带着一万多元师生捐款来了，嘱咐他“安心治病，有啥困难给学校说。”之后多次看望，大年三十也不忘记。在她心里，全校师生就是相守相助的一家人。

    “教育的首要职责是呵护学生的健康，大自然就是最好的课堂……”早上6点半，位于秦岭深处的汉中市西乡县熊祥丽老师在盈荷语工作群准时“打卡”，分享共读一本书的感悟。

    这是宋盈陕西省小学语文名师工作室日常活动之一。工作室现有6名省级学科带头人、9名省级教学能手、18名教学新秀、10名新入职教师，分布在全省7个市县区23所学校，借助微信群和手机APP开展线上线下活动，已形成“行走语文”研学系列课程13本，并多次在全国会议上作交流。

    “我们将最大限度地发挥辐射、引领作用，影响带动更多的学校和教师发展自我、成就自我。”宋盈充满信心地说。