学校给小学生派发音乐童话剧“免费观看券”，家长陪同则需“全价”，到了现场家长才发现要“高价买”。西安某媒体日前报道的内容显示，当地多所学校的家长都遭遇到了这种情况。家长的吐槽，不仅直指违反契约精神的诸多“套路”，更有对可能存在“利益输送”的质疑和不满。

    精品力作一票难求，卖方开诚布公合理溢价，买方心悦诚服接受并获得精神所需，这本无可厚非。但问题在于，涉事学校所谓立足于公益性质的“免费观看券”，并没有组织学生集体去观看学习，而且还有“每位同学看完此剧后以《诚实的我》为题写篇作文或画幅图画”这一附加条件，就更像是给监护人量身定制的“家长作业”。

    到场陪同观看、售票方临时涨价，家长和学生作为消费者，只能被动接受。音乐童话剧是否物有所值，观众的精神报偿是否能够满足，对学生和家长而言，他们个人评判的弱势地位，更显得这样的“交易”有失公平。但即便是在公平公正的交易环境下，商业活动进入中小学，也与现行的相关规定格格不入。

    2018年10月，教育部部署严禁商业、商业活动进入中小学校和幼儿园工作。半年来，我们欣喜地看到各地各校认真开展排查，切实加强校园日常监管，杜绝商业行为侵蚀校园，取得了积极进展。但今年年初，山东、四川、湖北等地又先后出现了字样的奖状、含有服装的学生综合素质报告书、商业赠票和宣传等违反规定的情况，教育部随即对这些进校园事件的有关情况进行了通报，各地也启动了查处和问责。而此次陕西省西安市部分小学再次出现音乐童话剧“免费观看券”乱象，同样是学校管理不规范、全面排查不彻底的外在表现。

    切实履行守护“校园净土”责任，坚决杜绝各类商业、商业活动进入校园，教育主管部门、学校、教师首先要当好“守门人”。智慧和力量聚焦到落实立德树人的根本任务上来，根本上是要从学生的利益出发。幼儿及中小学生消费市场再怎么庞大，校园也应该是保护这些群体利益的第一屏障。给学生推销书籍、指定课外培训机构、指定商业票务进入校园，或者变相推销商品、提供服务的“好心办坏事”，这一切都与教育目标格格不入，这样的陈规陋习应该改改了。

    西安音乐童话剧“免费观看券”暴露出的问题，要适时启动问责机制。家长不希望吃哑巴亏，老师、学校、教育主管部门也不能糊里糊涂“背锅”，但总得有人为此承担责任。是打着学校、老师旗号来蒙蔽学生、家长的票务机构的不良行为，还是学校管理者的责任意识、法治意识淡薄，为商业开了方便之门？希望相关部门层层倒逼一查到底，并对涉事责任单位和人员进行严肃查处和问责，给公众一个交代。此外，社会大众及舆论监督也要求涉事区域，对存在商业进校园风险的，排查整改“回头看”，不走过场、不留死角、不存隐患，构建起学校管理长效机制，坚决杜绝商业行为侵蚀校园。

    （作者系媒体评论员）