文化是学校建设的灵魂，文化育人是教育的宗旨。一所学校只有形成独具特质、积极向上的文化，才能不断增强创造力，培养更多高素质人才。重庆市人和街小学76年坚持文化兴校，从传统文化中汲取智慧，从地域文化中摄取营养，从办学历史中获取力量，打造具有时代精神的“人和文化”。学校站在新的起点，广泛调研，制定了《重庆市人和街小学（教育集团）文化纲领》，对学校文化有了新的目标，培养具有文化底蕴、国际视野、拥抱未来的“人和学子”，培养“和谐中国、和平世界的人和六质少年”。学校新的实践对新时代学校文化建设具有启示意义。

    人之初性本善

    两条江在身边

    一条来自湛蓝的天边

    一条淌过碧绿的草甸……

    长江来自唐古拉的冰川

    嘉陵开阔在苍翠的广元……

    在长江与嘉陵江汇合处的渝中半岛，有一颗璀璨的教育明珠——重庆市人和街小学。

    这所创建于1943年，因地处渝中区人和街社区而得名的学校，栉风沐雨76载，探教育之本质，承文化之根脉，始终承续着“讲求人和、珍惜人和”的文化传统，构建特色文化体系。走进新时代，开启新征程，学校以价值文化为统领，制定了面向未来办学的战略性和规范性文件——《重庆市人和街小学（教育集团）文化纲领》，为不断加强“人和”文化建设，培育人和之少年，为学校持续发展注入持久旺盛的生命力。

    追本溯源

    人和文化在传承中孕生

    子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”学校文化建设可从中获得有益的启示。

    ●哲学寻根：“和”为至善之道

    “落其实者思其树，饮其流者怀其源”。人和街小学的“人和”文化有其哲学基础。

    天下事物，多元多样，融合共生，互济互补。文化最高的理想，终极的追求，在于达到至善的境界。“和”，即至善之道、至善之境。东方文化中，中国古代有“物之不齐，物之情也”“和实生物”“致中和，天地位焉，万物育焉”的论述。《说文解字》这样解释“和”：从口从禾，相应也。和，可视为千、人、口组成，千人一口，同声相应，同气相求，和谐也。引申为呼应、相安、协调、温和，以及样和、和平、平息争端等。近有哲人冯友兰“五色交辉，相得益彰；八音和奏，终和且平”和著名社会学家费孝通“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的思想。西方现代文化观念崇尚科学精神、民主思想、法治思想、效率观念、竞争意识等，似乎更多地指向事物的“异”，但仍以自由、平等、博爱为根本主张，这又从更高的层面肯定了虽“异”而“和”，与中国“和而不同”“和实生物，同则不继”传统文化观念有相通处。遍览古今中外能久存而赐惠于人类生存发展的文化思想，无不认同世界是多样性的统一。人类文明、人与人之间，应当平等、包容、友爱、互助，在相互取长补短中，共同发展进步。和而不同、和谐共生的多彩世界才最为美好，全人类是相互依存的命运共同体。综上所述，“和”的观念，虽特别为中国文化所重视，但却属于全人类。“和”的思想，蕴含大智慧，属于真哲学，体现善境界，成就真道德。

    体悟“和”之道，对哲学、科学、文化教育等人类文明所有领域的探索和实践，都具有重要启示作用、指导价值。人和街小学深入研究“和”文化，“和”的哲学思想为构建特色鲜明的“人和”学校文化提供了“根”性的文化养分。

    ●生命三和：人和的教育观

    真正意义上的学校文化，一定有基于哲学认知而通过教育实现的文化追求。

    古希腊伟大的思想家、哲学家柏拉图提出了永恒的哲学命题——叩问灵魂的人生三问：“我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？”正确回答这三个问题，对自我、他人和社会、世界的认知才不会出现偏差，才能树立正确的人生观、价值观、世界观，也才能够内心安和，与他人和睦相处，适应社会，与世界万物相和谐。

    教育的作用，在于帮助人安顿好自己，从而对他人和社会、对这个世界有所贡献。古今中外学者对教育的论述各不相同。美国杜威说：“教育即生活。”英国斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”印度泰戈尔说：“教育的目的,是向人传送生命的气息。”中国儒家认为“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。《三字经》讲“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁”。近现代，鲁迅认为“教育是要立人”，儿童的教育主要是理解、指导和解放。陶行知认为教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。顾明远先生认为，教育的本质是提高生命的质量和生命的价值。

    人和街小学认为，教育的本质在于对生命的成全。教育的目的，是为了让孩子成为更好的自己。基于对“和”文化的研究，对“和”的哲学思想的认同，人和街小学致力于通过教育引导学生实现与自我内心、与他人社会、与世界万物三个方面的和谐——生命三和，这是人和街小学的教育观。

    ●广采博取：构建人和文化

    渠清如许，是因为有源头活水。由“生命三和”的教育观到“人和”文化、“人和”教育的文化构建，人和街小学在长期教育实践过程中，传承传统文化、地域文化，吸纳办学历史中的文化养分，为学校文化的生长注入了鲜活的时代精神。

    汲取优秀传统文化精华。“人和”一词，最早见于《孟子》：“天时不如地利，地利不如人和。”宋代，范仲淹《岳阳楼记》记载：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴。”“人和”代表人心所向、上下团结、建功立业。“人和文化”和“人和教育”办学思想正是汲取传统“人和”思想文化的精髓才得以形成，熏陶师生共同追求师生、生生、个体与群体、校内校外各种关系中的和谐，人人都做内心和谐、与人和谐、和谐建功之人。此外，“和”的思想滋养中华民族创造了文学艺术、文字文化、陶瓷文化等灿烂的华夏文明。人和街小学师生由汉字文化探寻文化根脉，发掘陶艺的历史文化和艺术之美，感受中国艺术神韵、吸纳世界文化融合创新的和谐之美，在文化源脉探寻中体悟“人和教育”厚重的文化底蕴，树立起文化信仰、民族自信。

    吸收两江红岩文化养分。重庆市人和街小学位于三峡库区内长江与嘉陵江汇合处的渝中半岛，两江交融，恰好形成了一个篆书的“人”字，两江与山城映照造就了兼容并蓄、海纳百川的人文与水土文化，学校所在的人和街社区也是全国和谐社区，地域文化孕生了“人和”的灵感。同时，重庆作为抗战时期革命根据地，信念坚定、团结奋斗、无私奉献的红岩精神代代传。人和街小学创造性吸取了兼容并蓄的两江文化、爱国奉献的红岩文化，为“人和文化”注入更丰富的思想内涵。

    传承办学历史文化力量。自1943年建校到重庆直辖，以“人和街小学”为校名长达43年（1954—1997）。重庆直辖后，学校更名为“重庆市渝中区第一实验小学校”。2008年9月，学校掀起“寻根人和”活动，在得到全校绝大部分教职工认可后，经重庆市渝中区批准，正式恢复“重庆市人和街小学”这一校名。大家在“寻根人和”过程中发现：70多年办学历史，从上世纪70年代单科单项改革、80年代整体改革、90年代“和谐活泼”教学改革到21世纪“人和教育”特色学校建设，“讲求人和、珍惜人和”的光荣传统从未间断。寻根活动不仅带来“人和街小学”这一校名的恢复，更可贵的是达成了深层次共识：“人和”不单是一个名称、一种情结，更是学校人文精神的真实写照，是学校发展的核心因素，“人和”精神是学校各阶段取得成功的力量源泉，而且这种“人心齐、泰山移”的韧劲儿还将继续推动人和街小学不断向前发展。

    体现鲜明时代文化精神。当今世界，同处一个“地球村”的每个成员应当携手共进。世界上200多个国家和地区，孕育出各自独特的多彩文明，互相影响，和谐共生。多彩文明，因“和”而来。和是和谐，文明因多彩才有交流互鉴的价值；和是平等，傲慢和偏见是文明交流互鉴的最大障碍；和是包容，一切文明成果都值得尊重；和而不同，对待不同文明，需要比天空更宽广的胸怀。“人类命运共同体”既是当代中国治国理政方略，也是为当前世界各国普遍接受的全球治理观。和平发展、合作共赢的首要条件是“人和”，鲜明的时代精神为“人和”教育注入全新的文化力量。

    正是在传承中生长，厚积淀而出新，人和街小学以“人和”为教育的核心价值，提出“人和教育”的办学理念；提炼出学校的主题文化“两江融聚，人和教育”、校训“海纳百川、和衷共济”、教风“居儒典雅、身正学高”、学风“品德高尚、睿智灵动、强体健魄、尚美惟新”；鼓励师生拥抱“享受人和教育，奠基幸福人生”的教育理想，力求校内每一个人之长得以高扬，之心得以宁静，之行得以高雅，之为得以致远。“人和”文化不但理念鲜明，而且内容丰富又体系井然，是推动学校不断发展的力量源泉。

    根深叶自茂，源开流自清。2017年，学校发展从单校建设走向集团化办学。站在新的历史起点，未来的路如何走？怎样创造新辉煌？人和街小学教育集团以价值文化为统领，构建起包含组织管理、教育教学、人力资源、校园环境、校本仪式、形象提升、开放合作等文化策略。2018年9月，学校制定了面向未来办学的战略性和规范性文件——《重庆市人和街小学（教育集团）文化纲领》，为新时代人和教育集团的新发展指路引航。

    ●文化塑形：打造和韵校园

    文化塑形，是采用文化标志、文化设施、文艺作品等物质形式，使文化可听、可看、可感、可传。人和街小学根据儿童身心发展特点，将二人挑担、三人吹笙、众人拉纤等“人和”文化元素诉诸视觉和听觉，应用在校歌、校门、剧场、走廊等各个角落，让校园文化立体化、具象化、艺术化，为学生营造蓬勃向上、充满文化意境的生活和学习环境，使学校成为学生的乐园、学园和师生共同成长的精神家园。

    1.校园主题音乐——优美动听。

    2008年，创作校歌《两条江在身边》，拍摄了校歌的MV；同时，将其中的主要旋律制作成上课铃声。2009年，创作吉祥物主题曲《清风白鹤》，并编排了同名小歌舞剧；2010年、2011年校园歌曲《黄葛云翔》、幼儿园园歌《乖苗苗》拍手歌等分别完成作曲，在校园里传唱，为师生们所喜欢。甚至，来过人和街小学的一些老师也能情不自禁哼唱“人之初性本善 两条江在身边”。