学校要坚持以美育人，以文化人，厚植爱国主义情怀，增强学生的中国特色社会主义文化自信和民族复兴的时代使命感。在三千多年殷商文化的浸润下，安阳市铁西路小学秉承“求真务实，以美育人，以乐醒人”的办学理念，在张海滨学区长的带领下，夯实教科研，以书法和武术为抓手，广泛开展校园文化建设，全面提升学生综合素养，走出了一条底蕴丰厚、内涵丰富、充满活力、师生共进的书法特色发展之路。

    经过几年的探索实践，学校的书法特色教育取得了明显的成效。2015年喜获安阳市第三届“幸福杯”中小学书法现场书写大赛优秀组织奖；2016年被评为安阳市首批甲骨文进校园实验校；2017年获“安阳市中小学书法教育先进集体”荣誉称号，同年9月获“中国梦 劳动梦”安阳市第五届硬笔书法大赛优秀组织奖等多项殊荣。

    夯实常规 提质增效

    建设一支高素质专业化教师队伍是教育发展的首要资源，是重要的基础工作。安阳市铁西路小学充分发挥党员的示范作用和名师引领作用，引导教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，夯实教学常规管理，促进课堂教学优化，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的教科研氛围，全面提升了学校各学科教研品位，促进教师的教科研水平，并付诸于实践，稳步提高教学质量。

    学校成立课堂督评小组，狠抓教学常规，充分发挥专家的评价和指导作用。以王启明书记和赵继红主任为主导的督评小组负责有针对性地督导课堂，及时评价和反馈，保证教师的课堂实效；以主抓语教学的两位副校长为主导的督评小组负责分学科督评，帮助教师提高教学水平。学校积极开展教材培训、新教师培训、校级评优评先推荐等活动，并与周围乡镇学校开展联谊教研，促进教师专业成长。学校以省、市级课题为重点，积极做好原有课题的管理、督促和指导工作，展示优质课堂，为教师提供学习和研讨机会，将课题研究向纵深发展。

    学校围绕“提高课堂实效”主题，以集体教研的形式，在全校及各教研组开展集智备课、微课呈现、优质课展示的教研活动。语文全部参与语用型课堂研究，在省级名师元文松等名师团队的引领下，各教研组统一组织教师边学习边实践，扎实做好目标前置式阅读教学研究，稳步提升师生语文素养和课堂教学效率，促进语文成绩稳步提升；绘本英语教学和数学的课型研讨也在推广实践中，有效提升了教学实效。集智备课旨在提高教师讲课和备课的能力与素养，具体做法是在分组讨论时由主备人把课时内容和安排、教学流程、重难点、易错点、易考点等翔实阐述，同组教师给予补充和建设性意见，人人发言、集思广益，全体教师根据研讨内容，各自复备。微课和优质课的开展旨在展示教师的课堂专业素养和基本功，在学校专家领导的指导下，微课和优质课定期有序地开展，微课每年级要求2—3人展示，优质课安排老教师示范，青年教师展示，听课教师点评。新老教师结对，实施“青蓝工程”，既锤炼了教师的教学水平，也助力教师专业成长。

    崇文尚武 书法育人

    安阳市铁西路小学位于甲骨文发源地、世界文化遗产殷墟所在地。依托殷墟文化得天独厚的地域优势，学校非常重视语言文字的推进工作，把提高对语言文字规范化认识作为师生继承和弘扬中华民族优秀文化传统、厚植爱国主义情怀、增强民族自豪感和使命感的一项政治教育内容来抓，把师生共练书法推广普通话作为课改的重要课程设置来抓。学校在制度文化、精神文化、师生文化和环境文化四个方面，多层次、多渠道地渗透书法和武术教育理念，成立书法教学工作室，开设书法和武术课程，构建实践体系，开展书法展览、武术展示等活动，将书法教育作为实施素质教育的重要抓手，传承翰墨书香，涵养师生人文底蕴，增强审美意识，提高师生书法水平，构建书法特色型校园文化。

    为了落实书法教育，学校成立书法教研组，设立专业书法教室，加强硬件投放，设立书法墙，优化书法教育环境，营造写字氛围，夯实书法教育基础。

    学校加强教师书法专业培训，开展“名师请进来，骨干走出去”活动，不断选派教师外出参加培训和学习，并聘请荆霄鹏、秦强胜等书法名家为全体教师进行书法教育理论、书法技艺指导，全面提升书法教学水平。

    为了督促师生练习书法，学校狠抓老师的“三笔字”，按时上交书法作业，并将粉笔字作为课堂评价的重要指标，鼓励教师潜心练习书法，传承墨香文化。学生每天15分钟硬笔书法；每周有书法指导课和书法练习课；每周一张书法作业。每月一次大评比，更是调动师生练习书法的积极性！

    为了调动学生兴趣，学校开设甲骨文书法社团，让学生了解文字的起源、演变、发展，增进学生民族自豪感。学校以甲骨文书法社团为抓手，全面推进《甲骨文与中国书法》《甲骨文与中国文字》等校本教材的研发和实施应用，实现了书法教学常态化。在教学模式的选择上，坚持因材施教、精讲多练，对学生进行“分层学习，分层指导，分层评价”，使不同水平的学生都能在教师的指点与鼓励下，得到充分的发展。2016年9月，“有趣的甲骨文”课程的开设让学生真正了解和学习了甲骨文，充分调动了学生学习汉字的积极性。

    学校还开展丰富多彩的书法艺术活动，给师生提供展示自我的平台，激发了书法教育活力。每年5月、11月举行师生书法大赛，对优秀教师和学生颁发荣誉证书，调动全体师生练习书法基本功的积极性。在2016年7月安阳市文联、安阳市书协举办的“甲骨文百米长卷”现场书写活动和殷墟博物苑组织的“庆祝申遗十周年现场书写活动”中，学校小书法家受到安阳书法名家的一致好评。2019年春节组织的全校师生“编春联、写春联、贴春联”迎新活动，将浓郁的年文化和翰墨书香连接在一起，吸引许多学生家长积极参与，引起社会广泛关注，赞誉颇丰。

    学校多项措施并举，师生书写热情日益高涨，书法教学蓬勃发展，使学校书法特色日益凸显，极具活力！

    学校依托体育教学开设武术课程，以技击动作为主要内容，以套路和格斗为运动形式，积极开展武术特色的教研活动，深入挖掘和研究武术课程，建立武术校本课程；学校在运动会、武术节和六一儿童节时开展武术特色评比活动，促进武术教学的积极性和实效性；依托武术教学，学校鼓励教师对学生实施弘扬民族精神、社会主义道德规范、行为习惯和文明礼仪等传统文化的教育功能；鼓励训练和学习中的优秀人员积极参加各项武术比赛等。武术教学“文”“武”结合，书法课程静中有动，二者相辅相成，助力学校文化课程，深受学生喜爱，在全校形成崇文尚武的浓厚文化氛围

    缤纷社团 文明共建

    全国教育大会强调，要在增强学生综合素养上下功夫，要在厚植爱国主义情怀上下功夫。学校根据学生的兴趣爱好和个性发展，开设陶艺、陶笛、软排、武术、书法等校级社团十余个；扇子画、葫芦丝、编织等体现中国非物质文化遗产的班级社团共44个。五彩缤纷的社团活动，不仅丰富了学生的业余生活，还全面提高了学生的综合素养，在推动校园文化建设方面发挥着重要作用。

    为保证社团工作开展的实效性，学校推行学生全员参与，要求学习时间、地点、教师三固定，加强过程性督导；学校构建社团评价体系，制订社团考评办法，明确成果展示方式，出台《社团评比办法》，促进社团品质的提升；学校开发社团校本教材，由老中青教师各显才能，从体例编排、内容选择等方面力求精益求精，编制出具有校本特色的社团教材。

    为了让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，培养学生爱国、爱乡、爱家的情怀，增强社会主义文化自信和民族自豪感，学校积极开展创建文明单位建设和创卫工作，精心做好教师“道德讲堂”“教师读书”和“文明礼仪教育养成”等活动，计划详尽、过程精彩、效果优良。2018年，学校先后开展“美丽乡村，文明家园”共建活动、“志愿服务树形象”活动和“我为创卫作贡献”活动，在学校领导的带领下，进行刷树和社区义务劳动，弘扬劳动精神，教育学生崇尚劳动，感受劳动的光荣与伟大。学生也争当小义工，活跃在社区、殷墟博物苑等场所积极奉献！

    安阳市铁西路小学以“爱国教育”为主题，每年陆续开展多项实践活动。5月，举行“你好，新时代”新队员入队仪式，激励新老队员，使他们更加热爱党、热爱祖国、热爱学习。7月，学校在暑期组织参观全国爱国主义教育示范基地，要求家长陪同，家校共同接受爱国主义教育，培育爱国之情，激发报国之志。年底，正值中国传统节日——春节，学校组织年文化综合实践活动，让学生深切感受中华民俗的文化魅力，加强爱国、爱乡、爱家的思想教育和亲情教育。学校还举办体育节暨田径运动会，组织“戏曲进校园”“校园小达人”“追风少年，扬帆起航”等多项校园活动，丰富校园文化内涵，激发学生热爱校园、热爱生活的丰富情感，让校园生活更加丰富多彩，提高整个学校的凝聚力。

    安阳市铁西路小学始终牢记并贯彻落实“以美育人，以文化人”，进行严谨科学的教学常规管理和教科研体系创建，在书法育人、武术健身的特色发展道路上，攻坚克难，涵养师生人文底蕴，引导师生形成乐观积极的生活态度，朝着“建设崇文尚武的书法名校”这一目标奋然前行！（刘建华 代 果）