加强党的领导 推进“双一流”建设

陈旭

    习近平总书记在不同时间、不同地点围绕不同主题对教育作过很多重要论述，站位高远、内涵丰富、思想深邃，深刻阐释了我国教育改革发展的重大理论问题和实践问题，充分反映了我们党对教育规律的认识，是我们做好新时代教育工作的根本遵循和行动指南。教育部课题组编写的《深入学习习近平关于教育的重要论述》，从十八个方面全面系统地总结了习近平总书记关于教育的一系列重要讲话精神，对其时代背景、科学体系和精神实质作了深入解读，既有高度的理论概括，又紧密结合我国的教育实践，为我们更好地理解习近平总书记关于教育的重要论述并推动工作提供了重要的指导和帮助，是一本具有权威性、全面性、准确性、实践性的成果著作。

    习近平总书记始终高度重视高等教育，强调“我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈”，对新时代高等教育的发展提出新的要求，寄予了很高的期望。各高校积极贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，从清华的情况来看，各方面工作都展现出新的面貌，我们感受非常深刻。

    一是党对学校工作的全面领导明显加强。习近平总书记强调：“办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。”近年来，清华不断加强党的领导，强化党的建设和全面从严治党。去年，清华召开全校党建工作会议，制定实施《关于新时代全面加强和改进学校党的建设的意见》。制定学校党委全委会、常委会会议、校务会议议事规则与院系级单位党委会议规则和院系党政联席会议规则，抓好制度的实施，不断完善党委领导下的校长负责制并更加自觉地贯彻执行，充分发挥学校党委的领导核心作用、院系级单位党委的政治核心作用和党支部的战斗堡垒作用。突出党组织的政治功能，由党组织会议研究决定本单位党的建设、干部任用和管理等方面重要事项，对涉及办学方向、教师队伍建设、师生员工切身利益等重大事项，由党组织会议先研究再提交党政联席会议决定，确保党的领导在各个层面得到有效落实。落实各级党组织在教师队伍建设中把好政治关、师德关相关制度，将政治立场、立德树人表现作为前置要求，在人才引进、教师聘任、职务晋升、考核奖励、干部人事调整中予以体现。

    二是立德树人根本任务的重要地位更加凸显。习近平总书记指出，“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准”，“只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学”。清华持续推进教育教学改革，明确了价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育理念和人才培养模式，努力培养肩负使命、追求卓越的时代新人。坚持以师德师风为第一标准，建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。推动教师人事制度改革，全面提升引进人才标准，努力激励青年教师成长，推动高水平教师上讲台。强调教书育人是教师的第一学术责任，把教书育人的投入与成效纳入教师学术评价体系。明确清华教师职业道德规范，实行师德“一票否决制”。

    三是服务国家战略需求的意识和能力进一步提升。习近平总书记强调：“世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。”清华自觉按照国家“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局，积极投身“一带一路”、粤港澳大湾区、长三角一体化、雄安新区、军民融合、京津冀协同发展等重大国家战略，主动服务国庆70周年和2022年北京冬奥会筹备等国家重大标志性活动。学校主动服务国家改革开放和教育对外开放战略，制定实施全球战略，成立苏世民书院、全球创新学院、中意设计创新基地、东南亚中心、拉美中心和深圳国际研究生院，成功举办世界和平论坛和“一带一路”达沃斯论坛，发起成立亚洲大学联盟、世界大学气候变化联盟。实施国际化办学能力提升计划，推进国际学生趋同化管理，积极向国际组织输送优秀人才，学校的国际影响力和竞争力不断提高。前几天，在中国国家主席习近平和俄罗斯总统普京的共同见证下，清华大学与圣彼得堡国立大学签署了《关于共建“清华大学俄罗斯研究院”的合作协议》。习近平主席和普京总统分别见证自己的母校授予对方名誉博士学位，充分彰显了两国元首之间的深厚友谊，标志着两国之间的协作互信走向新的高度。

    学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，我们的认识是：要同习近平新时代中国特色社会主义思想整体相结合，力求全面准确；要密切结合学校实际，突出问题导向；要在持续深化上下功夫，坚持高的标准。《深入学习习近平关于教育的重要论述》这本书的出版非常及时，必将对我们深化学习提供重要帮助。这本书可以作为“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要参考资料，作为全体教师的必读书并纳入到新入职教师培训中，作为清华大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院研究和教学的工具书。希望这本书能够持续更新完善，及时把习近平总书记关于教育的新的重要论述吸收进来，给予高校更多指导和支持。

    （作者系清华大学党委书记）

认真落实立德树人的教育根本任务

顾明远

    《深入学习习近平关于教育的重要论述》一书出版了，作为作者之一，我感到非常欣慰。这是我们学习的一些初浅心得体会。

    党的十九大确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，提出了新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，确定了新的目标，作出了新的部署，指引全党全国人民奔向全面建设小康社会，实现“两个一百年”和中华民族伟大复兴的中国梦。习近平新时代中国特色社会主义思想为新时代中国特色社会主义建设提供了思想指南和理论指导，其中习近平总书记关于教育的重要论述，是指导我国教育改革和发展的指导方针，我们需要认真学习和领会，并在实际工作中贯彻和落实。

    党的十八大以来，习近平总书记在各种会议上和考察学校过程中，对教育工作发表了一系列重要讲话，深刻论述了新时期我国教育改革发展的教育理论问题和实践问题。深入学习和研究习近平总书记关于教育的重要论述，对于建设中国特色现代教育理论体系，指导我国教育事业改革发展，加快推进教育现代化，建设教育强国，具有重要的理论意义和实践意义。

    习近平总书记关于教育的重要论述，核心是以人民为中心，让所有儿童都享受公平而有质量的教育。习近平总书记坚持马克思主义关于人民实现自身解放的思想，始终把人民群众的利益放在第一位，他多次强调“坚持以人民为中心”。他在党的十九大报告中说：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先发展位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”习近平总书记强调，教育必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。教育乃民生之基，涉及千家万户，惠及子孙后代。通过教育，人提高了生存和发展的能力，才能过上有尊严的幸福生活，才能更好地为社会发展、为人类进步服务。习近平总书记在全国教育大会上指出：“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程……是国之大计、党之大计。”习近平总书记同时提出，在当今国际竞争日益激烈、科学技术日新月异的时代，必须坚持把教育摆在优先发展的战略地位，普及教育，培养具有创新能力和国际视野的高品质人才。

    习近平总书记强调立德树人是教育的根本任务，明确提出：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，这是教育的根本问题。习近平总书记全面阐述了德智体美劳全面发展教育方针的内涵和要求，并提出，要全面加强党对教育工作的领导，坚持党的教育方针，坚持立德树人。习近平总书记指出：“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”

    习近平总书记的讲话，深刻论述了教育的本质和社会主义教育价值观，指明了新时代中国特色社会主义教育发展道路。每个教育工作者都应认真学习、深刻领会，在教育实践中认真执行和坚守，让我国教育现代化早日实现。

    为落实习近平总书记关于教育的重要论述，我提出以下几点建议：

    第一，建议把习近平总书记关于教育的重要论述汇编成册，供广大教育工作者认真学习。我们这本书只是教育工作者的一些初浅体会。我们还需要认认真真地学习习近平总书记的讲话原文，深刻领会和把握他关于教育重要论述的精神实质。

    第二，以问题为导向，以习近平总书记关于教育的重要论述为指导，深化教育改革，推进教育公平，发展素质教育。认真落实立德树人的教育根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。破解唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴固疾，推进素质教育。

    第三，加强教师队伍建设。落实习近平总书记关于教育的重要论述，最终要落实到学校，校长和教师是关键。一方面要提高教师的社会地位和物质待遇，使教师安心教育；另一方面要加强校长和教师专业水平，努力提高教书育人能力，提高教育质量。

    （作者系中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授）

坚定不移走中国特色社会主义高等教育发展之路

靳诺

    在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育之际，《深入学习习近平关于教育的重要论述》一书的出版非常及时，非常有意义。这本书对于我们深入领会习近平总书记关于教育重要论述精神具有重要参考价值。

    这本书出版后，我们领导班子第一时间进行认真学习。大家读了这本书感到收获很大，一致认为对加深理解习近平总书记关于教育的重要论述非常有帮助。一是进一步深化了对“教育优先发展”战略性问题的理解认识。习近平总书记高度重视教育事业在中国特色社会主义发展全局中的地位和作用。本书开宗明义，系统阐述把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋。二是进一步深化了对“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题的理解认识。习近平总书记多次深刻指出，培养社会主义建设者和接班人是党和国家赋予教育战线的重大任务，是党的教育方针的明确要求，是教育工作的根本任务。本书贯穿“坚持把立德树人作为教育的根本任务”这一主线，全面阐述如何把立德树人根本任务落实好，培养一代又一代立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。三是进一步深化了对“办什么样的教育、怎样办教育、为谁办教育”这一方向性问题的理解认识。习近平总书记反复强调加强党对高校工作的领导、确保社会主义办学方向问题。本书对贯彻党的教育方针重点着墨，在第一、四、五、六章突出论述坚持党对教育事业的全面领导，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育。四是进一步深化了对“培养什么样的教师、怎样培养教师”这一关键性问题的理解认识。教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记特别关心教师队伍建设，先后提出了“四有”好老师、“四个引路人”和“四个相统一”等一系列要求。本书紧扣“教育大计，教师为本”核心要义，精辟论述把教师队伍建设作为基础工作，充分发挥教师在我国教育体系中不可替代的作用。

    习近平总书记关于教育的重要论述作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是中国特色社会主义教育理论体系的丰富和发展，开辟了马克思主义教育理论和实践发展的新境界。教育部课题组编撰此书正逢其时、恰逢其势，为我们加快推进教育现代化、建设教育强国提供了行动指南。

    日前，中共中央发出关于印发《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》的通知，要求全党紧密结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，把《纲要》纳入学习计划。教育部党组也提出要求，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述。我们一定利用好这本“好教材”，推动学习贯彻不断引向深入。