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  近年来，越来越多的农村教师在全区崭露头角。以岩口复兴学校为例，该校校长晏廷荣介绍，几年来，全校有7名教师被评为区级骨干教师，在万州2010年举办的赛课技能大赛中，该校语文、英语科目荣获区一等奖，把很多城区学校甩在了身后。

  这得益于万州实施的农村教师优先培训。近年来，万州实施城乡教师逆向定期交流机制，每年安排200名城乡教师定期流动，同时实行“三自主”、“三优先”机制。“三自主”即学校自主选择区内骨干教师到校上示范课、自主选择本地名师到校办讲座、自主提出讲座和示范课内容。“三优先”即农村教师各项培训优先、骨干教师评选优先、表彰优先。

  在保证农村教师“进得来、留得住”上，万州也下足了功夫。万州将“双特”（特设岗位、特色学校）教师全部补充到农村边远学校，80%以上的公招教师充实到农村中小学。2011年以来，万州又实施了义务教育学校农村教师津贴，全面启动农村教师周转宿舍建设。万州今年又成功申报“十二五”期间国家边远山区农村教师周转宿舍922套、资金4830万元。

  通过持续努力，万州城乡师资差距不断缩小，农村中小学、幼儿园生师比由2005年的19.94∶1减少到目前的16.67∶1；区级及以上1418名骨干教师中，农村教师达到50%。

  没有任何一项提升教育质量的改革，可以绕开课堂教学的变革。

  近年来，由于农村小学生源锐减，万州出现了大量小班。2008年，万州组织科研攻关，以彰周中心小学凤凰完小为试点，开展小班化课题研究，构建起5个小班教学模式，研制了10个小班教学管理制度，探索出了一条新形势下打造农村优质教育品牌的成功之路。2009年11月，凤凰完小小班教学经验在万州全面推广。

  在此基础上，2010年春季开始，万州大力开展“变革课堂教学，提高教学质量”的课题研究，探索出了基本教学模式，课堂质量得以全面改善。

  能有所用：强化职教推动“好就业”

  王永江的家乡在重庆市奉节县云梦土家族乡，海拔1300米，山多地少，生活艰难。初中毕业后考入重庆市三峡水利电力学校，成为他走出大山、改变命运的转折点。毕业后，凭着所学知识，他创业成功，成为一家公司的老板，在城里买了房，把父母接出了大山。

  “发展职业教育，将青壮年尤其是农村青壮年转变为高素质劳动力，不仅能推动产业发展，还能为农村减负，统筹城乡发展，促进移民安居致富。”万州区教委主任蒋艺义说。

  对职教的重要作用，万州一直以来都有清醒的认识，把职业教育摆在突出位置，努力建设三峡库区职业技术教育和技能培训基地。“十一五”以来，万州划拨城市建设用地3000多亩、投入3亿多元改善职业院校办学条件，2007年以来，全区共计发放资助资金5.5亿元。

  优化资源配置、调整职教结构，是万州职教发展需要突破的重要一关。2006年以来，万州着力整合教学资源，将38所中、高职学校调整为18所，中、高职院校数量比由2006年的36∶2调整为现在的11∶7。坚持多元办学，支持和规范民办职业技术教育发展的政策，也使办学条件好、社会认可度高的民办院校纷纷涌现。

  在万州区党政领导的大力支持下，万州职教取得了飞速发展。每年毕业生都供不应求，一次性就业率一直保持在95%以上。据万州区教委统计，仅该区的中职学校，每年就为产业发展输送毕业生近两万人，其中七八成来自农村。

  如今，万州职教的辐射作用已逐渐显现。走在万州城区，每10个人中就有1名职教生，每10名职教生中就有8个是外地人。职业教育正吸引着三峡库区及周边省区的学子们涌向万州，又从万州走向全国。