全员参与 角色体验 激发兴趣

首页 > 教育新闻 > 新闻阅读存档/2019-07-16 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    北京市海淀区双榆树一小校园足球工作历史悠久,从1998年开始,学校就对足球运动的开展非常重视,并取得了优异的成绩,成为足球传统校。由于学校建设,校园足球发展脚步放缓。但2014年开始,我校足球运动又强势回归,学校从保障足球运动场地、扎实推进课堂教学、促进精品社团建设等方面,陆续开展校园足球工作,不断提升学生对足球运动的兴趣、增强学生体质。

    克服困难,保障足球运动场地

    学校地处中关村核心区域,四周被多家高校、科研院所包围,现有塑胶5人制场地一块。虽然场地小,有局限性,但学校的校园足球活动却开展得有声有色。

    随着足球普及的开展,学校的足球社团建设也日趋完善,社团成员不断增加,形成了低、中、高三个训练梯队。学校的场地也逐渐不能满足队伍的日常训练,但学校想尽一切办法克服困难,要为所有热爱足球运动的学生提供广阔的绿茵。为了让双榆树一小的校园足球更好地开展,给学生提供更多的参与足球活动的空间,学校特地租了一块7人制足球场,解决了场地有限的难题,保障了足球训练梯队能够更好地发展与完善,也让更多喜欢足球、热爱足球的学生有机会参与到足球运动中来。

    全员参与,扎实推进课堂教学

    学校深化学校体育改革,以增强学生体质、培养拼搏进取团结协作的体育精神为宗旨,把校园足球活动作为学校体育运动的重要抓手,通过广泛开展校园足球活动,普及足球基础知识和技能,使之成为学生终身受益的活动方式。

    学校现有专任足球教师两名,为了保障学校足球教育教学水平的提升,强化自身专业技能,通过不断学习,两位教师分别取得足球D级、E级教练员证书。学校每周每班开设一节足球教学课,保证一到六年级学生均有机会参与足球运动,培养孩子们对足球的兴趣,同时在课程设置中把足球作为体育课必修内容,让全校学生了解足球运动,喜欢参与足球运动,学习并掌握足球的基本技术技能。

    统筹资源,促进精品社团建设

    通过足球课程的普及和多种足球活动的连续开展,学校已经拥有广泛的学生基础,涌现出不少喜欢足球、热爱足球,在足球运动中有能力的学生。为了给更多有专长的学生提供平台,学校借助社会俱乐部资源,聘请了专业的足球专家及教练,成立了专业的技术指导教练员团队,明确了足球社团的开展目标,加强完善训练制度,使足球社团有计划地持续发展。在专业教练的指导下,孩子们的进步日益显著,在学校对足球运动的大力支持中,孩子们也用努力和成绩不断回馈。

    学校足球社团现有足球队员48名,积极参加各级足球比赛,与兄弟学校互相学习交流, 一直得到各部门领导的关怀与支持。教练员及全队队员团结一致,共同努力,为使双榆树第一小学足球队在比赛中取得优异成绩而努力奋斗着。

    角色扮演,感受足球运动魅力

    每届体育节上,全校每个班级分别代表一个国家、一所城市、一个民族进行校园足球的比赛。赛场上学生们奋勇拼搏,赛场边啦啦队加油助威。小小的足球,传递着梦想;小小的足球,带动着希望。孩子们在运动中感受生命的活力,在比赛中增强着班集体的凝聚力,在成功与失败中体会着努力的意义。

    学校注重人才培养,从普及到提高,从课程到社团,使学生真正掌握一项技能,在普遍培养的同时,使更多学有所获的学生,能将足球作为一技之长。2018年学校有4名学生入选中关村学区精英队,两名学生被选中参加了国安俱乐部和八喜足球俱乐部的选拔试训,两名学生签约北京人和足球俱乐部进行青少训练。

    (北京市海淀区双榆树一小校长 丁凤良)

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