这是一所拥有两棵百年银杏古树的学校，走进学校就是花开烂漫，草木葱茏，一派生机盎然之景。学校始创于1902年，前身为甘棠蒙养学堂，是一所古老而厚重的学府。从这里，走出了著名海派书画家程十发、著名作家翻译家朱雯、气候学家中科院院士符淙斌等一大批杰出人才。 

    117年来，岳阳小学始终秉承“养正持衡”的价值引领，传承“养正教育”，践行“为每个孩子一生的发展奠基”的办学宗旨，培育“包容坚韧”的银杏文化，打造“润、毅、睿、雅、颖”五大课程，促进学生全面发展、个性发展。

    古诗吟唱 传承文化

    中华优秀传统文化所蕴含的中国特有的思维方式和行为准则，对增强学生的文化自觉和文化自信，对提升师生的文化素养，对形成向上向善的社会风尚，对学生树立人生信仰、塑造良好人格、调适心理状态、养成良好习惯等，都具有不可替代的意义和作用。因此，中小学要积极开展中华优秀传统文化教育，精选内容、优化途径，争取获得更大、更具成效的教育效果。

    作为一所有着深厚历史文化底蕴的百年老校，岳阳小学人以传承中华优秀传统文化为己任。学校以“古诗吟唱”校本课程为载体，传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神。一至五年级“古诗吟唱”课程共选编古诗160首，分选读和必读，通过读诗、吟诗、唱诗、舞诗、画诗等表达方式，探索学习古诗的趣味性，激发学生学习兴趣。为进一步提高古诗吟唱的层次性、科学性，学校聘请华师大、上师大、上海戏剧学院的专业人员以及语言语音行业的专家前来讲学或辅导，同时加入北师大“青春国学联盟”，进一步提高本校教师教授古诗吟唱的本领以及学生吟唱古诗的水平。

    2017年，该校古诗吟唱节目《春夜喜雨》作为上海“一校一品”特色节目展演；2017年、2018年，学校荣获松江区首届、第二届“悦读节”优秀组织奖，古诗吟唱节目获优秀作品奖和展演奖；2019年，参加了由北京师范大学文学院主办的第二届“晨光·青春国学古典诗词联吟”活动，获得一片好评。

    养正教育 人生始立

    “幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成人养德”。小学正是孩子的启蒙阶段，品德、性情都处在可教化培养的关键时期。教育要慎始，要从培养良好习惯做起。在童年阶段对孩子进行好习惯教育，于他们来说是受益一生的礼物，是来自学校和教育的极大馈赠。因此，岳阳小学积极开展“养正教育”，致力培养“君子人格、健康身心、灵动智慧、高雅格调、个性鲜明”的学生。为此，学校大力开展五个方面工作。

    一是加强对学生行为规范的分层教育与训练。在班级建设和少先队工作中细化落实行规训练目标，争创“五星中队”，落实“十个好”，营造良好的校风、学风。所谓“十个好”，也就是一二年级：行好礼、走好路、吃好饭、读好书、写好字；三四五年级：上好课、护好绿、说好话、做好操、吟好诗。

    二是完善德育课程建设。规范使用“杏苑文化读本”“古诗吟唱”“银杏争章”校本德育课程，引入“精粹适切”的国学启蒙课程，创新评价机制，实现“自主管理、自我教育、自助活动、自主发展”的培养模式。

    三是积极探索学生参加社会实践活动的有效机制。梳理活动目标，让德育目标引领德育活动。关注学生活动体验，创新活动方式。加强温馨教室建设，认真开展两纲教育活动，完善读书节、科技节、艺术节、体育节实施方案，整合学校、家庭、社会教育活动资源，促进学生身心健康。

    四是认真探索德育工作新机制。做大做强“古诗吟唱”“学雷锋中队”德育特色品牌。扎实开展区级课题“新时代背景下探索学雷锋三化模式的实践研究”和市级子课题“依托常态化学雷锋活动，构建高品质班级生活的实践研究”的推进，认真做好课题的研究和结题工作。

    五是提升心理健康教育水平。关爱特殊学生，丰富“爱心驿站”项目内涵，从身心、生活、学业等多方面对特殊学生进行帮困。

    银杏文化，养正传优，秉承传统，岳阳小学这所百年老校在新时代熠熠生辉！（江山 王丽丽）