【陶继新】“四合一”“合”的是学生之心，鼓的是学生努力向上的热情。即使某个时段某个学生出现问题，也会在“合”中快速而又和谐地得到解决。师生和谐、生生和谐、教师与家长和谐，自会和谐成班级群体蒸蒸日上的气象。

    【王瑞中】国学时政课。开设国学课程，以优秀传统文化育人化人；每周一节时政课，组织学生收看《新闻周刊》，让学生关心政治，了解社会，贴近生活，走进新时代，让他们在社会主义核心价值观的浸润下成长。

    【陶继新】优秀传统文化除了化人育心之外，还会让学生享受其语言之美，从而让他们在平时言说与写作中，体验出口成章的妙趣，以至生成特殊的自豪感。在收看《新闻周刊》的过程中，学生不但及时地了解了国内外重大新闻，还在无形中培养了他们的爱国情怀，并树立起正确的价值观和人生观。

    质量由恶性循环到良性循环转轨

    【王瑞中】我们重视德育工作的同时，教学成绩也有了持续不断的提升。近年来，教学成绩一年一小步，三年一大步，年年有亮点，岁岁有创新，县政府部门5次发贺信表彰，我们在邢台市教学研讨会上6次作典型发言，介绍发展历程，分享成功经验，宁晋中学已成为邢台教育的“明星”，为邢台教育树立了新标杆。

    【陶继新】德育是本，有了这个本，教学成绩的提升就会不求自行。因为教师人格提升的时候，全面育人的自觉性也在步步升高，加速提升教学质量的意识也在增强，在教学中的创新之举也会相应而生。这自然会影响到学生，让他们也不驱而动，取得越来越好的学习成绩。

    【王瑞中】社会影响持续向好。全国劳动模范、参加党的十九大的河北省党代表宁小五说：“以前听到的都是对宁晋教育的抱怨和失望之声，现在听到的都是对宁中的夸奖和表扬，基本听不到负面声音了，有抱怨的，也是抱怨宁中越来越不好考了。”

    【陶继新】宁小五之言，反映的是群体的声音，折射出来的是宁晋中学美誉度的持续提升。而在与您和其他教师交流的时候，我感到你们非但没有在骄傲的长河里欢畅游戏，反而感到肩上的责任更重了。因为老百姓的更大信任，也让你们看到了他们更大的期望。正像您所说，成绩只代表过去，我们只面向未来。我坚信，“而今迈步从头越”的你们，定会取得更大的收获。

    【王瑞中】优质生源良性循环。宁晋中学连年跨越的教学成绩提升了宁晋人民对本土教育的信心，遏制了宁晋县优质生源大量外流的现象，赢得了宁晋人民的普遍支持和肯定，出现了1810多名回流学生报考宁中的场面，吸引了周边县域的优秀学子，形成了教学成绩与优质生源的良性循环。

    【陶继新】往昔优质生源外流的景象似乎还在眼前，当时学校也曾试图阻止与拦截，可是，所有的努力都付之东流，留下的只有“无可奈何花落去”的感慨与悲叹。今天，优质生源的回流同样不可阻挡，可是，它却让全校上下喜上心头。这种大逆转的背后原因，是教育管理与教学质量的大提升。您清醒地认识到这一点，并已着手实施质量大提升的新的工程。可以想见，未来的宁晋中学，定会出现更加壮丽的奇观。

    【王瑞中】莫道今朝花开早，料得来年花更香。从负重前行到乘胜前进，宁晋中学站在了新的起点。在新的征程上，我们一定不辜负宁晋党委政府和老百姓的期望，上下同心、全力以赴地去攀登新的高峰，为宁晋中学的历史书写出更加美好的篇章。

    【陶继新】“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”。高远的志向，承载的是“不到长城非好汉”的豪迈气概；人格的提升，锻造的是师生高贵的灵魂。情不自禁慨而叹之的时候，我仿佛看到宁晋中学的前方已经是“山花灿烂”；继续前行，展现在眼前的便是漫山遍野的累累硕果。