“教师是教育能否决胜于未来的最核心要素之一，教师质量决定了我省教育事业的质量。”景李虎介绍说，广东着重从制度和顶层机制入手，打出组合拳，大力提升教师尤其是乡村教师的收入待遇，不断完善管理体制、培训机制，夯实师资均衡基础，激发教师队伍内生活力。

    多渠道“造血”，是广东让教师下得去的关键一招。2008年，广东推行“高校毕业生到农村从教上岗退费”政策。党的十八大以来，退费标准逐步提高，2018年增至每人每年8000元至1.2万元。“上岗退费”政策推行以来，广东共为欠发达地区补充4.7万名教师。5年服务期满后，98%的教师继续留在当地任教。

    受益于“县管校聘”政策，广东韶关南雄市坪田中学虽地处深山，现有12名教师主动从城区学校调至该校。近年来，广东通过支教交流、“县管校聘”等举措，引导城区优秀教师向乡村流动。

    广东还用“真金白银”“政策红利”，让广大教师安教乐教。1956年调资定级后，全省中小学、幼儿园、中师教职工月平均工资为40元。随后，广东多次给教师加工资。2009年起，广东全面实施中小学教师工资福利待遇“两相当”。从2013年起，广东在全省范围内建立山区和农村边远地区义务教育学校教师岗位津贴制度。2018年底，全省33万农村教师生活补助人均达每月1000元。

    在补短板的基础上，广东每年拿出10亿多元实施“强师工程”和教师教育振兴行动计划，探索构建省、市、县三级教师发展中心，成立11个省创建国家教师教育创新实验区，建立分级负责、层次分明、相互衔接的精准培训体系。

    如今，粤港澳大湾区正奏响引领发展的磅礴乐章，教育支撑国家战略和广东需要的步伐愈发坚定。广东教育在提质量里求进步、在重内涵间促转型、在创新中谋领先，书写立地顶天的教育答卷，助力广东践行“四个走在全国前列”、当好“两个重要窗口”的殷殷嘱托。

    【数说变化】

    88.48倍

   1987年与1950年相比，全省人均教育经费增长了88.48倍

   4268.43亿元

    2018年，全省地方教育经费总投入为4268.43亿元，自1993年以来连续25年居全国31个省（直辖市、自治区）首位

    141.1839万人

    1949年，全省各级各类专任教师仅为6.419万人；2018年，全省各级各类专任教师数141.1839万人

    1000元

    1956年调资定级后，全省中小学、幼儿园、中师教职工月平均工资为40元。而2018年底，全省33万农村教师生活补助人均达每月1000元

    154所

    1950年，广东仅有13所普通高校。2019年，广东共有普通高校154所

   196.3万人

    1950年，全省高等学校在校生数8000多人；2019年，全省高等学校在校生196.3万人