近日，全国50余所涉农高校的近180位党委书记、校长和专家代表齐聚黑龙江七星农场，共同提出深化高等农林教育改革行动实施方案，推出新农科建设“北大仓行动”，对新农科建设作出全面安排，奏响了新农科建设的“第二部曲”。

    就在今年6月，中国新农科建设宣言——《安吉共识》在浙江安吉正式发布，正式拉开了中国新农科建设的序幕。随后，全国涉农高校的书记校长和专家代表130万农林师生，向习近平总书记写信汇报了在安吉围绕新时代农林学科建设的研讨情况，9月5日，习总书记回信寄语全国涉农高校广大师生，提出要以立德树人为根本，以强农兴农为己任作为涉农高校的办学方向。

    应当说，新农科建设迎来了难得的多重机遇。“北大仓行动”是落实习近平总书记重要回信精神，践行习总书记关于“三农”工作和生态文明建设重要指示的一项高等教育战略举措，也是将习总书记对涉农高校提出办学方向要求的落地生根。

    解决好“三农”问题既关系到和谐社会至关重要第一步，是全党和全国人民的重中之重，又对我国保持经济持续健康发展和社会大局稳定具有特殊重要性。发展好高等教育农林教育，则是我国脱贫攻坚、乡村振兴、生态文明和美丽中国建设等国家战略交汇点，对解决好“三农”问题的重大意义不言而喻。

    由于种种原因，之前相当长一段时间里，学生和家长对接受农林高等教育认可度不高。国家在制定高校招生和培养政策时，对涉农高校和农林专业推出了一系列倾斜性照顾或优惠性举措，虽基本确保了国家高等农林人才培养的正常开展，但人才培养质量和科技创新能力还不能很好满足农业农村现代化建设的需要。

    中国现代化离不开农业农村现代化，而农业农村现代化关键在科技、在人才。要把农业农村这个“大钱袋子”紧紧抓在自己手里，没有一大批知农爱农人才是万万不行的。而新农科建设“北大仓行动”，提出了新型人才培养行动、专业优化攻坚行动等“八大行动”。这是多管齐下、多措并举推进新农科建设的合力行动，有力地诠释了实现农业农村现代化的科技、人才保证。

    如何发展好新农科？还是应回归到新农科本身的一些属性和核心上来。新农科，作为一门知识，理应打破边界、跨界融合，让科技进步和信息技术赋能农林教育，为高等农学复兴赢得更多新机和动力，在服务“三农”的生动实践中实现价值；作为一门学科，其现代意义和战略作用已远超学科知识价值本身的意蕴，理当造就学习者强农兴农的过硬本领；作为一种教育，当回应对农科人才的迫切需求，让学生坚定学农爱农涉农的理想信念，促进山水林田湖草系统治理；作为一种职业，通过前瞻布局智能农业、农业大数据、休闲农业、农业农村治理等新产业新业态急需的涉农专业，重新定义农林教育的方向和形态，毕业后可走向更广阔天地而大有可为。

    农业农村现代化是复杂过程，这也决定着新农科建设是一项关涉深化经济体制、科技体制、教育体制的系统改革，需要高校、政府、农（林）科院、涉农企业多方集体发力，全力构建政产学研用的协同育人机制。新农科建设不能仅仅局限于解决局部、当下问题，而更应长远、前瞻关注系统变革和整体转型，从知识体系、专业体系、人才培养体系、组织体系和治理体系等维度，创新、重构面向新时代的高等农林教育体系，致力于促进农业产业体系、生产体系、经营体系的转型升级，全面提升高校服务农业农村现代化建设能力，担负起助力亿万农民对美好生活的向往。

    （作者系天津大学研究生院教师）