20世纪60年代，北京小学的学生在教师指导下观察标本。 2018年，在北京小学开设的四季科学实践课上，学生自主设计制作模型。

    ■走进与新中国同龄学校①

    【开栏的话】

    今年是新中国成立70周年，我国基础教育事业历经这段光辉与荣耀的建设、改革和发展历程，迈入新时代。值此大庆之际，本刊特别策划了“70·走进与新中国同龄学校”系列，选取不同地区、不同类型、不同学段代表性学校，关注它们如何以自身实践和探索对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”问题作出生动回答。

    创办于1949年6月19日的北京小学，是中国共产党领导下在北京建立的第一所公办小学。这所与首都北京同名、与共和国同龄的学校，从建校那一天起就传承着鲜明的红色基因。

    “北京刚刚解放，很多干部工作非常繁重，北京市委决定在距离天安门3.5公里的地方建一所寄宿制干部子弟学校，这就是北京小学最初的由来。”北京小学校长李明新介绍说，“来学校读书的孩子里，年龄最小的4岁，最大的已经20岁，一些孩子的父母周末也没法回来，还有一些孩子的父母已经牺牲。”

    初心：为了建设新中国

    “蓝天高，硝烟散，五星红旗插云端。辞别黄河太行，远离哺育我的家乡。集合在可爱的学校，希望的摇篮。为了建设新中国，学习，劳动，锻炼！北京小学，北京小学，你和新中国一起诞生，你和伟大首都同名，多么幸福，多么自豪，多么光荣！”

    这首名为《希望的摇篮》的老校歌，记述了北京小学的革命基因，唱出了北京小学为祖国培养人才的初心和使命。

    北京小学第一任校长张廉云，是著名抗日爱国将领张自忠将军的女儿。首批办学团队中还有来自延安保育院的伍真和一批刚刚从高校毕业的革命青年。很快，学校就响应国家号召，加入了迅速提高办学质量的改革大潮中。1959年，《北京日报》上专门刊载了当年北京小学教育改革的报道——《教师互相观摩 改进课堂教学 北京小学教学质量迅速提高》。

    1960年1月，北京迎来新中国建立后第一次文教系群英会，北京小学在校长陈玉华率领下共8人参加，7人被评为北京市先进工作者。

    北京小学虽然是干部子弟寄宿制小学，但实际上，在这里上学的不仅有干部子弟，还有附近槐柏树街、下斜街、胜利巷等胡同居民的子女。“家长的背景差异很大，从市领导的子女到普通劳动者的子女都有。”在学校工作30多年的老教师姜云回忆，学校对两类孩子也是一视同仁，从未有过分班或者区别对待。当时整个社会条件都很艰苦，孩子们住校以后，也看不出来什么区别。

    如今，走进位于北京槐柏树街的北京小学总部，迎面还是那面《血色长城》的浮雕。几十年来，每个周一的升旗仪式，北京小学在升国旗的同时，出党旗、团旗和队旗的传统一直没变。

    使命：为了办人民满意的教育

    “几十年来，从推进因材施教到课程改革，从课业减负到科学评价，”李明新说，“回顾北京小学70年的办学历史，让我们感到自豪的是，几乎每一次教育行业的发展，北京小学都勇敢地站在前列。”

    党的十八大以来，北京小学推进学校教育教学全面改革减轻学生过重课业负担。2013年，《中国教育报》曾以《回归基础 回归儿童 回归全体》为题，详细报道了北京小学通过课程改革、课堂改革、课时改革、作业改革和评价改革为学生减负的典型经验。

    进入新时代，人民群众对更高质量更加优质教育的需求日益增长。如何发挥名校优势为更多百姓服务，辐射优质教育资源，办更多老百姓家门口的好学校，成为北京小学面临的全新课题。在北京市西城区教委推动下，2011年9月1日，全北京第一个教育集团、北京小学教育集团宣布成立。集团以教师队伍建设为核心，推动集团成员校资源互通，取得了明显成绩。以成员校天宁寺小学为例，这所学校在加入北京小学教育集团之前，每年只招收1个班，学生总数200人，如今学校每年招生10个班，学生总数接近2000人。

    “北京小学教育集团力图用均衡方式实现教育公平，”李明新说，“我们不能只停留在机会公平上，更应该重视过程的公平。公办学校的集团办学从新生事物发展到今天，已经被越来越多实践所认可。名校办分校不是‘浓茶变淡茶’，而是通过搭建机制平台，向更多学校不断添加‘新茶’，让集团成员校成为‘多味茶’。”

    李明新说，70年来，北京小学的发展就是首都教育发展的一个缩影。我们坚信，只要每一所学校、每一个人都不忘初心、牢记使命，愿做祖国机体上一个创新奋进的细胞，那么我们的国家将无惧任何挑战。

【大事记】

    ●1949年6月，北京市委、市政府决定筹建北京小学，选定西四兵马司一所旧中学为临时校址。

    ●1958年，在“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的教育方针指引下，北京小学从爱国卫生工作入手，加强劳动教育实践。

    ●1984年9月，彭真同志为祝贺北京小学35周年校庆题词：用科学文化知识，用爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义培养青少年。

    ●1997年9月，北京小学开始参与“主体教育”研究，走上科研兴校之路。

    ●2009年11月，北京小学提出共建良好学校教育生态理念，组建促进教育家长委员会，开始家校共同体建设。

    ●2011年3月，北京小学以“慢养、顺养、牧养、素养和调养”为教育理念，建立学生年度荣誉奖制度，引导学生全面发展，学有所长。

    ●2011年9月，经北京市西城区教委批准，北京小学教育集团成立，率先在西城区和北京市进行集团化办学的探索。

    ●2012年12月，国务院研究室对北京小学进行专门调研，撰写了《小学是如何减负的——对西城区北京小学的调查》的内参报告，对学校四季课程等教学改革充分肯定。该报告于2013年初发表于《中国教育报》。

    ●2014年6月，在深化教育综合改革的形势下，天宁寺小学改名为北京小学天宁寺分校，成为北京小学教育集团新成员。

    （本栏目图片及大事记由学校整理提供）