在河北东南部有一座历史悠久、底蕴深厚、人杰地灵的城市——南宫市。这里有一个令人慕仰的文化圣地，学子向往的神圣殿堂——河北南宫中学。该校成立于1909年，是冀南地区创办较早的中学。1984年被河北省教育部门批准为首批重点中学，2001年被河北省教育部门命名为省级示范性高中。也是“中华百年名校”“全国百所最具特色中学”。

    作为有着110年建校历史的名校，一代代南中人始终坚守对民族的责任，对文明的追求，不忘初心，薪火相传，谱写了一部奋进、光荣的教育史诗。近年来，以焦福利校长为班长的南中人，不忘教育报国初心，勇担立德树人使命，砥砺奋进，改革创新，聚力同行，走出了一条高质量发展之路。　

    创新理念 完善机制 

    引领学校健康发展

    2015年，焦福利校长带领学校领导班子，审时度势，广泛调研，对学校的发展进行重新定位，确立了“固本开新、继承发展、优长育人”的工作总基调，明确了“为学生终身发展奠基、为教师职业幸福服务、为民族和谐进步育人”的办学理念，坚定了“走高质量发展之路，走平民化办学之路，走多元化育人之路”的办学思路，制定了“多元启智，阶梯引领，自主发展”的培养策略，彰显了以创新发展为驱力、以立德树人为推力、以课程改革为引力、以特色发展为活力的办学特色。

    为更好地实现办学目标，学校以推进职能优化、服务高效为着力点，改革机构设置，优化职能配置，组建了安全保卫处、学生生涯规划指导办公室、卫生健康和餐饮管理服务中心、学科教研室、党办室等，选拔了一批教育教学业绩突出，有一定组织、管理和协调能力的年轻教师充实到处室、年级组、学科组一线，梯队建设进一步优化，教育教学的各项工作充满了生机与活力。转变管理工作方式，实行晨会制，南中干部每天上午上班后的第一件事，就是集中到一起，由带班校长主持，对前一天检查情况进行全面点评，一事一议，当场解决，实现了精细化管理和工作日清日结。

    围绕中心 强化内涵

    稳步提升教学质量

    学校内涵发展关键在于教师的发展。近年来，学校以多种途径，锻造师魂，培养师德，打造名师。出台并实施了《青年教师培养实施方案》，对200余名青年教师进行校本培训。实施“请进来走出去”战略，每年拿出50万元用于教师业务培训。

    同时，学校不断加强人文关怀，实施了《聘用教师管理办法》，落实聘用教师与国办教师同样的权利和待遇，提高了青年教师的积极性；实施了《“最美教职工”系列评选实施方案》，设立了13项荣誉，引导教师全面提升自身素质，传递正能量。学校还成立了教师后勤服务团队，为教师解决日常生活中的维修、修缮等实际问题，为教师排忧解难。在极端天气条件下鼓励教师乘出租车上下班，学校予以报销车费；当教师生日时，学校会为其送上生日蛋糕和贺卡，让教师充分体会到学校的关怀，让教师拥有归属感和自豪感。近年来，学校教师队伍中研究生人数增加25人，新增特级教师1人、正高级教师3人、高级教师32人、省骨干教师3人，36名教师在省级及以上各类教学比赛中获奖。

    教学是中心，教研是先导。为完善教学组织体系，学校成立了9个主要学科的教研室，制定了“一课一研”、集体备课程序、备课组评课规则等多项制度。作为高中语文主题学习3所发起校之一，学校语文组编写15本200余万字的校本教材。学校不断完善教学资源库建设机制，入库资源教学设计1120个、课件2379个、学案2423个、习题1633套、视频等其他资源1501件。在学校开展的科技创新教育中，创建了两个科技创新实验室，13名学生分别在机器人和无人机比赛中获国家级别与省级奖励。学校还组建了民乐团、探索美术生联考评价机制，为特长生提供发展的条件。在河北省体育锦标赛中，学校有9人16项达到国家二级运动员水平。在各类竞赛中，2017、2018年全国数学联合竞赛二等奖34人，三等奖44人；全国中学生物理竞赛二等奖33人，三等奖51人；中国化学奥林匹克（初赛）省级一等奖4人，二等奖38人，三等奖57人。

    此外，学校积极开展国际交流与合作，为学生拓展成长发展空间。与匈牙利罗兰大学建立合作关系，已有多人赴匈留学。作为澳大利亚麦考瑞大学生源基地，学生达到规定要求可直接入该校学习。

    学校还紧紧抓住“高效课堂”这个提升教学质量的“牛鼻子”，创建了课改实验室，每天都有公开课，岗位练兵覆盖人人，定期与兄弟学校联合举办“同课异构”教学研究活动，打磨了一批精品示范课。课堂上，学生在教师创设的多元情境引导下，快速实现由旧知向新知的过渡；随后在问题引领下通过自学思考、分析整合，真正做到了学思结合、知行结合；在讨论互助环节，学生小组合作、主动探究，成为课堂的真正主人。学生在主体实践中，思维更加活跃，参与更加积极，学习习惯得到优化，潜能开发和个性发展得到重视，适应自然与社会的能力得到提升。

    德育为本 立德树人

    落实教育根本任务

    党的十八大报告提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校始终坚持“为学生终身发展奠基”的教育理念，成才先成人，育人先育德，不断丰富德育形式，提高德育实效，促进了校风、学风、班风建设。

    打造一支优质班主任团队，是学校德育工作持续发展的前提。学校建立了班主任培训制度，每周一次集中学习，每周一次班会观摩，每月一次经验交流，给班主任搭建相互学习、相互交流的平台。通过组织班主任培训、外出参观学习、邀请专家来校讲座等形式，拓宽班主任的视野；通过撰写班主任札记、德育案例评选等形式促进班主任对班级工作的反思，提高管理水平和处理复杂班务的能力。强化对班主任的考核工作，完善《班主任考核细则》。学校还以优秀班主任评选为契机，发挥优秀班主任的引领作用，创造了“赛训一体，以赛促学”的培训模式，成功举办了四届班主任基本功比赛，设立了班主任职龄津贴，极大地激发了班主任工作积极性。

    国无德不兴，人无德不立。近年来，学校根据国家《中学德育大纲》，确定了12个德育主题，包括:养成教育、道德教育、法制教育、审美教育、心理健康教育、感恩教育、激励教育、环境教育、责任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等，做到月月有教育主题。学校还建立了同心圆式的以班级、年级、德育处为圈层的德育管理体系，第一圈层以班主任为主的班级常规管理；第二圈层以年级主任为主的年级监管；第三圈层以德育处为主的学校宏观管理。从而形成校内德育行政体系，通过强化行政组织管理，确保学校德育工作的规范性、有序性和有效性。与此同时，学校进一步完善了学校、家庭、社会“三位一体”育人机制，通过家长会、“家校通”、学校开放日等渠道建立家校联系机制，使德育扎根于家庭和社会，形成学校、家庭和社会“三位一体”的开放性德育格局。

    浓厚的爱国主义、深沉的家国情怀，是中华民族优秀传统文化中耀眼的精神之光。学校每周的国旗下演讲都有爱国主义内容，各个年级每周主题班会上都设置有爱国主义主题。学校还发挥思政课的主渠道作用，集中阐述革命文化，讲述中国共产党团结带领中国人民创造的红船精神、长征精神、延安精神等革命精神。在举国欢庆中华人民共和国成立70周年暨河北南宫中学建校110周年之际，学校隆重举行全体师生合唱比赛，有近1.3万名师生参加，场面震撼感人，引导学生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀。

    风劲潮涌正扬帆，不忘初心逐梦行。乘着课程改革的东风，“团结、勤奋、严谨、进取”的南中人信心百倍，满怀激情，将接过奋斗者的接力棒，当好中国梦的追梦人，用担当和作为创造无愧于新时代的新辉煌。（孙洪良 王 平）